20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——小珊迪教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-10-01 09:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來?！ ⌒∩旱系耐饷病泊┲?、臉、腳〕 在這么一個(gè)嚴(yán)寒的日子里，小珊迪又冷又餓乞求過路人買他的火柴，最終他的火柴有人買了嗎？ 〔五〕齊讀第8節(jié)，思考： 1．小珊迪換零錢，過了很久還沒回來，我開始怎么想？后來又怎么想？ 我開始想可能受騙上當(dāng)，后來又認(rèn)為小珊迪不是那種人。 區(qū)分： 猜測(cè)：猜測(cè)〔可能〕 斷定：下結(jié)論〔肯定〕 2．再默讀，猜測(cè)與斷定兩個(gè)詞語可以交換順序嗎？我后來為什么肯定小珊迪不是那種人呢？ 順序不可交換 因在后來我想到所以我斷定 出示句子： 誠懇：真誠而且，懇切。 信任：相信而敢于托付?！ 擦秤懈星榈佚R讀第一段，思考這局部的主要內(nèi)容。 饑寒交迫的小珊迪乞求我買他的火柴，我花一先令買了兩盒火柴，可是賣火柴的小珊迪沒有把零花錢送回來?！ ∧敲吹降资亲髡叩牟聹y(cè)對(duì)，還是作者的斷定對(duì)呢？下一節(jié)課再學(xué)習(xí)！ 三、布置作業(yè) 1．抄寫詞語并家默； 2．熟讀課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引新?！ 。f說小珊迪的處境？ 寒冷 饑餓 ，我才用一先令買了兩盒火柴，可小珊迪為什么不把零錢送來呢？我猜測(cè)可能上當(dāng)。但我后來斷定他不是那種人，到底是猜測(cè)對(duì)呢，還是斷定對(duì)呢？ 二、學(xué)習(xí)第二段。 〔一〕默讀第二段，思考小珊迪為什么沒有把零錢送來？小珊迪在換好零錢往回跑的途中發(fā)生了什么事？我是怎么知道的？ 小珊迪在換好零錢往
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