小學四年級語文教案——小珊迪第一課時教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 21:26 本頁面
【文章內容簡介】 織，注意師生評價及生生評價，引導學生有感情地朗讀） 例如： ①他對我們說：先生，請買盒火柴吧 !(a．請注意冷的感覺。b．體會一下，那么冷的天，小珊迪只穿了一件又薄又破的單衣，小臉凍得友青，一雙赤腳又紅又腫。在這樣的情況下，他說話能這 4 樣輕松、這樣有力嗎 ?c．人在發(fā)抖，嘴唇在發(fā)抖，聲音也在發(fā)抖。要讀出這樣的感覺。 ) ②啊 !請您現在就買吧！先生，我餓極了！小男孩乞求道，我給您去換零錢。 (a．請注意餓的感覺。 b．餓了還有力氣嗎 ?餓了還會大聲說嗎 ?c．他是怎么說的 ?是乞求說。怎樣的請求叫乞求 ?可憐地請求、懇切地請求、苦苦地請求、像要飯一樣地請求，這才叫乞求。要把這樣的感受讀出來。 ) ③可憐的小珊迪躺在一張破床上，一看見我，就 難過地說：先生，我換好零錢往回跑的時候，被馬車撞了。我的兩條腿全斷了，就要死的。小利比，我可憐的弟弟 !我死了你怎么辦呢 ?誰來照顧你呢 ?(a．請注意這是一個斷了兩條腿、快要死的孩子說的話。 b．請注意這是一個臨死前還擔心著弟弟、掛念著弟弟的人說的話。 ) 激發(fā)情感。 師述：同學們，這就是咱們的小珊迪，他的遭遇是那樣的不
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