20xx小學語文四年級教案——小珊迪教學設計之三(更新版)
【正文】 了一會兒 問：找了一會兒說明了什么？ 錢放得很好，正因為貧窮，所以一點點錢都很寶貝?！ 擦秤懈星榈佚R讀第一段，思考這局部的主要內容。 區(qū)分： 請求：提出要求，希望得到滿足。mdash。旅館里mdash?！ 惨弧硯熡懈星榈胤蹲x全文。發(fā)現(xiàn)，請求mdash。mdash?！ 〗虒W過程： 第一課時 一、由師范讀引入課題。mdash?！ ∪W習課文第一段 〔一〕聽第一段錄音，找出小珊迪幾次請求我買火柴，又分別是怎么說的？ 請mdash?！ 钠蚯笠辉~看出來?！ ⌒湃危合嘈哦矣谕懈丁！ ⌒∩旱献尩艿芩土沐X來，我是從他弟弟的話中知道的?！ 惨弧衬x第三段，思考小珊迪死前最放不下的是什么事？為什么會這樣？ 小珊迪死前最放不下的事就是弟弟以后的生活?！ ≈笇Ю首x?！ ∑?、布置作業(yè) 完成練習冊； 內容總結
〔1〕小學語文四年級教案——?小珊迪?教學設計之三
教學要求：
通過教學激發(fā)學生對珊迪的同情，教育學生做個老實守信的孩子
〔2〕把這篇文章分為三段，說說分段依據(jù)
〔3〕〔四〕小珊迪不僅饑餓，而且很寒冷，從哪句話看出來
〔4〕小珊迪讓弟弟送零錢來，我是從他弟弟的話中知道的
〔5〕三、有感情地朗讀，說說這局部的主要內容
〔6〕小珊迪讓弟弟找上門來，歸還應找回的零錢，我才知道他已被馬車撞傷了
〔7〕消失，消逝，沒有了
10
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1