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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——廬山云霧第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四(編輯修改稿)

2024-10-01 09:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 2兩句也寫到了廬山云霧的變化?!  ?〕齊讀  〔2〕你為什么把確實(shí)讀得比擬肯定〔對(duì)前問的肯定,承接上文〕  多么富有變化,富有趣味的廬山云霧啊。一。一。出示錄像。一。一。你能跟著錄像來讀一讀,背一背嗎。一。一。自由準(zhǔn)備。一。一。指名背。一。一。齊背  過渡:聽了同學(xué)們精彩的背誦,我有一種身臨其境的感覺,其實(shí),廬山云霧不僅多變而且多情?!  捕硨W(xué)習(xí)第四段?! ∧x第四自然段,從哪些詞語或句子你體會(huì)到廬山云霧的多情,請(qǐng)讀一讀,感受一下。  反應(yīng)  這山鎮(zhèn)牯嶺之所以終日不見廬山真面目,是因?yàn)閺]山霧。一。一。齊讀?! ∵^渡:同學(xué)們把多情的廬山云霧讀得多么忘情啊,猶如仙境一
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