【總結】《倒數(shù)的認識》教學設計教學目標:(1)知識目標:使學生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,并能正確熟練的求出倒數(shù)。(2)能力目標:采用自學與小組討論的方法進行教學,進一步培養(yǎng)學生的自主學習的能力,提高學生觀察、比較、抽象、歸納以及合作學習的能力。(3)情感目標:提高學生學習數(shù)學的興趣,發(fā)展學生質(zhì)疑的習
2024-12-03 11:08
【總結】儀征市實驗小學張秀花簡要提示蘇教版小學數(shù)學六年級上冊,教科書第56頁例2、第57頁例3和第57頁“練一練”,練習十一的第5~8題。這節(jié)課是在學生已經(jīng)學習分數(shù)除以整數(shù)的基礎上進行教學的,讓學生經(jīng)歷探索整數(shù)除以分數(shù)計算方法的過程,理解并掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法,能正確計算整數(shù)除以分數(shù)的試題;使學生在探索整
2024-11-19 10:10
【總結】第一篇:《與詩同行》教學設計 《與詩同行》教案 課時一 榆林市第八小學張智平 教學目的: ,熱愛詩歌。。 教學重難點:詩歌朗誦會的形式、內(nèi)容的確定。 教學方法:朗讀感悟、討論交流。 教...
2024-11-04 14:21
【總結】六年級下冊語文教學設計《口語交際·習作三》教學目標⒈通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應對和表達的交際能力,同時培植學生表達的自信心,樹立良好的理想觀。⒉在口語交際的過程中認識到樹立理想的重要性,激發(fā)學生在學習和生活中為理想而努力奮斗的情感。⒊在口語交際的基礎上進行習作,表達自己內(nèi)在的真實體驗,并能
2024-12-09 10:30
【總結】詩海拾貝德陽外國語學校小學部羅瑞詩海拾貝《詩經(jīng).采薇》《碩鼠》《竹枝詞》《春夜喜雨》及時艱苦控訴有“晴”《西江月.夜行黃沙道中》清肅恬靜《賦得古原草送別》
2024-11-29 09:28
【總結】分數(shù)除法解決問題(二)【學習目標】1、通過教學,使學生在理解分數(shù)除法意義及掌握分數(shù)乘法應用題解題思路的基礎上,掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的稍復雜分數(shù)除法應用題的解題思路和方法,能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。2、通過教學,培養(yǎng)并提高學生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。【教學重點】弄清單位“1”的
2024-11-19 05:42
【總結】利息教學目的:1、通過教學使學生知道儲蓄的意義;明確本金、利息、稅后利息和利率的含義;掌握計算利息的方法,會進行簡單計算。2、對學生進行勤儉節(jié)約,積極參加儲蓄;支援國家、災區(qū)、貧困地區(qū)建設的思想品德教育。教學重點:掌握利息的計算方法。教學難點:正確地計算利息,解決利息計算的實際問題。教學過程:一、導入
2024-12-09 10:29
【總結】折扣三英小學吳潔琳教學目標:1、使學生懂得商業(yè)打折扣和求農(nóng)業(yè)增產(chǎn)數(shù)的應用題的數(shù)量關系,與“求一個數(shù)的百分之幾是多少”應用題的數(shù)量關系相同,并能正確解答這些應用題。2、提高學生能自覺運用學到的數(shù)學知識解決生活實際的意識,培養(yǎng)問題解決的能力。3、能從日常生活中獲取信息,解決實際問題,增加數(shù)字的應用意識。教學重點:在理解“折
【總結】山雨“來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風,跟著一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來了……”“像一曲無字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……”“飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟
2024-11-11 03:34
【總結】第一篇:人教新課標二上:歡慶教學設計 設計理念:《語文課程標準》強調(diào):閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程,而本課的教學就是要通過感情朗讀、豐富的想象等手段,讓學生走進文本,與大自然中的“田野、...
2024-10-03 17:56
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教新課標二上:坐井觀天教學設計 《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。小鳥從天上飛來,說天很大;青蛙坐在井底,說...
2025-04-13 03:06
【總結】第一篇:人教新課標二上:北京教學設計 課標目標:、范圍,并對北京的地理位置做出簡要評價。、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能,并舉例說明城市建設成就。本節(jié)課教學目標:知識與技能:、歷史原因。、文化中心和國際交往...
2024-10-13 13:42
【總結】綜合性學習“輕叩詩歌的大門”活動計劃一、閱讀單元導語,激發(fā)學習興趣1.引語:同學們,詩歌是文學寶庫中的瑰寶,而我國正是一個詩歌的國度?;貞浺幌挛覀兌紝W過哪些詩歌呢?你知道哪些詩人呢?2.除了中國的詩人,詩作,你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎?3.師:在我們的生活中,處處有詩歌,天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌,那就讓我
2024-11-29 12:01
【總結】《綜合性學習(輕叩詩歌的大門)》教案佚名教學目標1.通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。2.能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。3.通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。4.能寫簡單的活動總結?;顒佑媱?/span>
2024-11-29 03:13
【總結】口語交際要求1、勇于發(fā)言,大膽表現(xiàn)2、大方得體,文明有禮3、認真傾聽,樂于提問口語交際內(nèi)容?1、可以談你和書的故事呢?也可以談你讀書的體會。?2、談談你采訪了誰,和同學交流采訪的經(jīng)過,談談采訪的心得體會。?3、人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的