20xx小學五年級語文教案——最后的輝煌教學設計(編輯修改稿)
2024-10-01 09:36 本頁面
【文章內容簡介】 〔2〕為什么至于其他的款項應該以全人類的幸福為前提？ 〔3〕在諾貝爾的遺囑中為什么要寫上歧視別人是最愚昧、最無知的行為這句話在他的遺囑中有什么作用？ 〔4〕課文通過那兩件事來寫諾貝爾的，這兩件事之間有什么聯(lián)系？ 〔5〕為什么要以?最后的輝煌?為題，而不用?一生的輝煌?或?諾貝爾獎金的由來?、?永遠的輝煌?為題？ 〔6〕為什么說一個世紀以來，諾貝爾對人類科學與文明的開展做出了巨大上的奉獻？ 〔7〕為什么說諾貝爾一生充滿傳奇？他是一個怎樣的人？ 〔自主選擇學習方式、結合收集的材料自主選擇問題答復。〕 4．生說，師擇機引導學生通過心理活動描寫體驗、感悟人物的內心世界，受到情感的熏陶。感情朗讀、感悟、升華并板書?！踩纾壕柚t(yī)學設諾貝爾獎名垂青史開展科學與文明〕 5．看板書小結全文，談學習感受或收獲?！部蓮那楦?、表達方式、語言特色方面說〕
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