小學(xué)語文五年級教案——最后的輝煌教學(xué)設(shè)計之一(2)(編輯修改稿)
2024-10-06 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次的心理活動表達(dá)了他的什么心情？試著有感情地讀一讀?！ 。?）為什么至于其他的款項應(yīng)該以全人類的幸福為前提？ （3）在諾貝爾的遺囑中為什么要寫上歧視別人是最愚昧、最無知的行為這句話在他的遺囑中有什么作用？ ?。?）課文通過那兩件事來寫諾貝爾的，這兩件事之間有什么聯(lián)系？ ?。?）為什么要以《最后的輝煌》為題，而不用《一生的輝煌》或《諾貝爾獎金的由來》、《永遠(yuǎn)的輝煌》為題？ （6）為什么說一個世紀(jì)以來，諾貝爾對人類科學(xué)與文明的發(fā)展做出了巨大上的貢獻？ ?。?）為什么說諾貝爾一生充滿傳奇？他是一個怎樣的人？ （自主選擇學(xué)習(xí)方式、結(jié)合收集的材料自主選擇問題回答。） 4．生說，師擇機引導(dǎo)學(xué)生通過心理活動描寫體驗、感悟人物的內(nèi)心世界，受到情感的熏陶。感情朗讀、感悟、升華并板書。（如：捐助醫(yī)學(xué)設(shè)諾貝爾獎名垂青史發(fā)展科學(xué)與文明） 5．看板書小結(jié)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1