小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——草原教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言來(lái)描繪草原的美麗景色的？ （讓學(xué)生邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句。） （ 3）體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。 （讓學(xué)生自己出聲讀第 1段第 1層，要求學(xué)生細(xì)心體會(huì)，認(rèn)真想象。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)下面三個(gè)句子：①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。③那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。） 4．默讀、思考、朗讀：在這種境界里，作者產(chǎn)生了什么樣的感情？最后一句表達(dá)了作者怎樣的感受？ （說(shuō)一說(shuō)境界一詞的意思。讀時(shí)注意理解既又的并列關(guān)系；可用美麗或壯麗與奇麗作比較，理解奇麗一詞用得恰到好處。指導(dǎo)學(xué)生有表情地朗讀表達(dá)作者感受的兩 個(gè)句子。） 5．指導(dǎo)學(xué)生背誦第 1段課文。 （讓學(xué)生按課文描寫(xiě)順序和景物特點(diǎn)，邊讀邊想象，把這段課文熟讀成誦。） 6 小結(jié)：祖國(guó)的草原這么美。這段課文思路清晰，從看到的到感受到的，按從上到下的觀察順序描寫(xiě)景物。作者第一次見(jiàn)到草原，就能抓住景色的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，把景物和感受聯(lián)系在一起，即景抒情，情景交融。作者在描寫(xiě)初見(jiàn)草原的景物時(shí)主要運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)，為我們展示一幅草原靜態(tài)美的圖畫(huà)，但靜中又有動(dòng)，例如寫(xiě)羊群。 （二）講讀第 2段。 1．指名讀第 2段。 （教師提示：學(xué)習(xí)課文第 2段，我們要學(xué)習(xí)作者如何按照 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，抓住事物與環(huán)境的聯(lián)系、變化的特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)方法，把文章寫(xiě)得又形象又生動(dòng)。） 2．閱讀、思考：寫(xiě)作者訪問(wèn)陳巴爾虎旗牧業(yè)公社途中，這段課文可分為幾層？ （可分為兩層：①初入草原看到的美麗景色；②快到公社，主人到幾十里外迎接客人。） 3．講讀第 1層課文。 （ 1）作者乘汽車進(jìn)入草原，最初有什么感覺(jué)？（草原十分遼闊。）從課文哪些語(yǔ)句看出草原十分遼闊？（汽車走了一百五十里才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫。） 7 灑脫是什么意思？（不受拘束。課文指行動(dòng)自由，不受限制。）
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