20xx小學(xué)乘法數(shù)學(xué)教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-01 09:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試一試第1小題讓生用自己喜歡的方式進行計算，第3小題讓生用豎式算法計算，并請幾名學(xué)生上臺板演，師巡視指導(dǎo)?？谒惚纫槐?，看誰得第一(d236。yī)!生完成后可用開火車(huǒchē)的形式進行交流。計算(j236。 su224。n)先估算(ɡū su224。n)，再選擇自己喜歡的算法計算，在小組內(nèi)交流、反應(yīng)計算的結(jié)果。解決問題生獨立完成(w225。n ch233。ng)，再全班交流。(提倡算法多樣化。)思考題生獨立思考，再交流、反應(yīng)。(生發(fā)現(xiàn)的規(guī)律假設(shè)有價值性，應(yīng)給予充分的鼓勵。)四、總結(jié)師：今天，你有什么收獲你最喜歡解決哪種問題小學(xué)乘法數(shù)學(xué)教案設(shè)計3【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法。教科書第63頁例1及“做一做〞【教材分析】本課是在學(xué)習(xí)了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的根底上進行教學(xué)的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現(xiàn)不進位的，突出乘的順序及局部積的書寫位置，幫助學(xué)生理解筆算的算理。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算是本單元的教學(xué)重點。因為，學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實際問題，還為學(xué)習(xí)多位數(shù)四那么混合運算打下根底。而且，為學(xué)生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了根底。因此在計算體系中具有相當(dāng)重要的地位?！窘虒W(xué)(jiāo xu233。)目標】使學(xué)生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的根底上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確地進行(j236。nx237。ng)計算。培養(yǎng)(p233。iyǎng)學(xué)生準確計算的能力。培養(yǎng)學(xué)生書寫(shūxiě)工整、認真計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣及善于思考的。學(xué)習(xí)品質(zhì)。【教學(xué)(jiāo xu233。)重點】掌握筆算方法并正確計算?！窘虒W(xué)難點】解決乘的順序和第二局部積的書寫位置?！窘叹邷蕚洹空n件兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)(xiǎoxu233。)數(shù)學(xué)三年級下冊，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算乘法。教科書第63頁例1及“做一做〞【教學(xué)(jiāo xu233。)目標】使學(xué)生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的根底上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法(fāngfǎ)和書寫格式，并能正確地進行計算。培養(yǎng)(p233。iyǎng)學(xué)生準確計算的能力。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整、認真計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣(x237。gu224。n)及善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點】掌握筆算方法并正確計算。【教學(xué)難點】解決乘的順序和第二局部積的書寫位置。【教具準備】課件【教學(xué)過程】一、啟動數(shù)學(xué)列車——復(fù)習(xí)鋪墊口算(指名說得數(shù)并說出怎樣口算的)3040= 8030= 90010= 6070=2120= 8810= 1330= 3220=筆算(bǐ su224。n)：243= 382=『設(shè)計意圖：興趣是的老師。新課開始，我便以準備(zhǔnb232。i)帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，充分調(diào)起學(xué)生的胃口，然后再以邀請同學(xué)們乘坐數(shù)學(xué)列車的方式吸引孩子，讓孩子在愉悅(yyu2
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1