20xx五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩(shī)。 〔注意強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音：篙、棹〕 2．小組賽讀，看誰(shuí)把這首詩(shī)讀得最準(zhǔn)，最流利。 3．自讀理解，借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩(shī)句意思，劃出不理解的詞語(yǔ)、句子?！ ?．小組合作學(xué)習(xí)，交流已讀懂的詩(shī)句、解決不理解的問(wèn)題。〔老師巡回指導(dǎo)〕 篙：撐船用的竹竿或者木桿?！ ¤捍瑯！ 」稚汗植坏??！ ≌陬^：為頭部遮擋住風(fēng)雨?！ ∈癸L(fēng)：借助風(fēng)的力量?！ ?．匯報(bào)交流，小組指派代表交流，疏通整首詩(shī)的意思?！ 惨恢恍O船里坐著兩個(gè)小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開(kāi)了一把傘。難怪他們會(huì)在沒(méi)有下雨的時(shí)候打傘，原來(lái)是想借助風(fēng)的力量來(lái)駛船?！场 踩吃僮x感悟，以畫(huà)悟情 1．自由讀詩(shī)，邊讀邊在腦海中想象詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的畫(huà)面。 2．小組內(nèi)交流，互相說(shuō)說(shuō)你所想象的畫(huà)面?！ ?．請(qǐng)學(xué)生描述畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫(huà)面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。 4．請(qǐng)學(xué)生用彩色筆把想象的畫(huà)面畫(huà)出來(lái)，再把想對(duì)兩個(gè)頑皮的孩子說(shuō)的話寫(xiě)在下面?！ 苍?shī)中兩個(gè)孩子的頑皮舉動(dòng)，肯定會(huì)讓學(xué)生有話想說(shuō)，把這些話寫(xiě)下來(lái)，老師加以點(diǎn)撥就是思想感情〕 5．匯報(bào)展示：用投影儀展示局部學(xué)生的畫(huà)，并讓學(xué)生加以解說(shuō)?！ 惨詡憬栾L(fēng)力讓船行駛，肯定是行不通的，但這種舉動(dòng)卻反映了兩個(gè)孩子的聰明和頑皮，同時(shí)詩(shī)人對(duì)兩個(gè)頑皮孩子的喜愛(ài)和贊賞。〕 〔四〕感情朗讀，背誦古詩(shī) 1．感情朗讀，帶著頑皮、喜愛(ài)的情感自由朗讀古詩(shī)。 2．通過(guò)賽讀、評(píng)讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩(shī)。
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