五年級下冊古詩詞三首教學(xué)設(shè)計人教版(編輯修改稿)
2024-10-13 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景色，體會表現(xiàn)手法。，并由此想象畫面。，會寫亭庭潭螺諳5個生字，理解閑厭和諳等詞在詩句中的意思。、背誦三首詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩。，想象美好畫面。、背誦三首詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。，讀熟三首詩。，畫出有疑問的地方。假期里，很多同學(xué)都出去旅游了，祖國名山大川的壯麗風(fēng)光一定在你腦海中留下了深刻印象。你能用簡要的話語介紹你所看到的名山大川嗎?今天，我們還要從三首古詩中感受一下古代大詩人筆下的山山水水是什么樣的。亭庭指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音諳暗：區(qū)別音、形、意。，組內(nèi)解疑。、背三首詩。第二、三節(jié)：詩中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什么樣的？鳥：多、高飛無影云：少慢慢飄走展開想象，用自己的話描述畫面，萬物似乎都與人相通，是有感情的，請你從詩中找出這樣的詞句。閑、相看兩不厭體會詩中擬人的表現(xiàn)手法。，讓學(xué)生粗略了解詩中寄寓的情感。此詩是李白在政治上受挫，心情郁悶時所作，因此通過眾鳥高飛、孤云閑浮、人與山相看兩不厭來表達(dá)自己抱負(fù)不得施展，有志難酬的無奈。讀起來使人產(chǎn)生一種失落、孤獨(dú)之感。《獨(dú)坐敬亭山》，看誰描述得最美。此環(huán)節(jié)注意提示學(xué)生在描述中突出湖光和月光的交融和諧；湖面的光亮平靜。白銀盤和青螺分別所指。從詩中不但看出洞庭的山美水美，還看出那天夜里的月色很美。？，請找出詩中的比喻。二句，把光亮平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子。四句，把月光下的湖面比作銀盤，把湖中的君山比作青螺?！锻赐ァ罚簯?，在此當(dāng)回憶講。憶江南為詞牌。舊：過去勝：超過，詩人用什么手法來表現(xiàn)這樣的景色的。，把最后的反問句寫完整。江南的景色，讓我怎能？《憶江南》《憶江南》另兩首江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。參考篇目：《鹿砦》《望廬山瀑布》《滁州西澗》《山行》《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《六月二十七日望湖樓醉書》等《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。第三篇：五年級下冊《古詩詞三首 牧童》教學(xué)設(shè)計《牧童》教學(xué)設(shè)計十墩小學(xué) 劉宏燕教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識本課2個生字，會寫2個認(rèn)識的字。理解“弄、蓑衣、臥”等詞語在詩句中的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩詞，能用自己的話表達(dá)詩詞的意思。3．想象詩詞描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣，并在說的基礎(chǔ)上改寫成短文。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩詞意思，體會詩詞意境，練習(xí)感情朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者用詞的生動傳神，感悟詩詞中童年生活的快樂。一、導(dǎo)入新課。出示牧童圖片課件：同學(xué)圖片上是什么？——牧童 看到圖片你們有沒有想到一首詩呢？——背誦《所見》。大家讀得真好！很有感情，看來大家都非常喜歡古詩。今天劉老師和大家一起學(xué)一首關(guān)于牧童的詩。二、學(xué)習(xí)古詩（一）解詩題、知詩人，“牧”字，寫“?！弊謶?yīng)該特別注意哪一筆呢？“牧”的部首是什么？誰來給牧字組詞。，牧童是做什么的？（放牛，放羊）！放牛，放羊的孩子就叫牧童，請大家齊讀課題。：請同學(xué)們看大屏幕，這首詩的作者是呂巖，是我們熟悉的呂洞賓。通過課前預(yù)習(xí)，你對呂巖有哪些了解？誰能用一兩句話向大家介紹。！詩人呂巖因?yàn)橄蛲杂勺栽诘纳?，所以被稱為“逍遙大仙”。（二）讀詩句，請大家自由讀這首詩，注意讀準(zhǔn)詩中的每個字、詞。2.（手勢，雙手向下）非常好！大家都讀得很投入，誰想來讀一讀。誰來評一評。！同學(xué)們都能把詩讀得字字準(zhǔn)確，句句通順，老師也想讀讀，想聽嗎？。（注意：聽老師怎么讀
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