20xx人物描寫一組(編輯修改稿)
2024-10-01 09:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化，使他接觸了勞動人民，看到了社會的黑暗和科舉制度的罪惡。因為思想上有進(jìn)步的一面，并且掌握了描寫現(xiàn)實(shí)的挖苦手法，所以才能在晚年寫出?儒林外史?這部十分杰出的長篇挖苦小說?！ 《?、初讀課文，了解內(nèi)容 1．用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順，利用上下文或者查字典的方法查不懂的字詞?！ ?．指名學(xué)生朗讀，正音 3．交流：短文主要寫了什么短文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象 三、再讀課文，想象人物外部形象 1．師范讀課文，生想象畫面：邊聽邊想象嚴(yán)監(jiān)生臨死前的樣子 2．交流，達(dá)成共識 出示課文插圖學(xué)生仔細(xì)觀察。作者對嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作、神態(tài)作了細(xì)致的描寫，請同學(xué)們先找出有關(guān)語句細(xì)致地讀一讀，并根據(jù)他的動作、神態(tài)的變化揣摩揣摩他臨死前的心理活動，然后在小組里交流一下?！ 〕鍪揪渥樱骸 ?yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。 學(xué)生反復(fù)讀這句，思考：他可能說什么心理想些什么 3．學(xué)生有感情地讀課文 小組合作，分角色朗讀課文，然后指派小組同學(xué)上臺讀。老師巡視?！ ∽x讀評評，直到讀好為止 四、體會寫法 ?小嘎子和胖墩兒比賽摔跤?和?小嘎子和胖墩兒比賽摔跤?兩篇短文都刻畫了人物形象。前者運(yùn)用心理描寫和動作描寫；后者運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫?！ ∩駪B(tài)描寫：就是指描寫人物臉部的細(xì)微的表情和姿態(tài)?！ 羯駪B(tài)描寫要表現(xiàn)人物性格物征 ◆要集中筆墨，要面面俱到?！ 粢c外貌描寫適當(dāng)區(qū)別，注意細(xì)致觀察，用心揣摩。 神態(tài)是人的一種行為，指人臉各局部的動作和變化。人們常說：臉是人感情的晴雨表。這說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動常常從人的臉部顯示出來的。一個人心里快樂，往往就喜上眉梢；內(nèi)心得意，就眉飛色舞；心里擔(dān)憂，往往滿臉愁容；內(nèi)心痛苦，就雙眉緊皺?！ ∫獙懞萌宋锏纳駪B(tài)，得注意如下幾點(diǎn)： 〔一〕要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化 要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比方笑，微笑是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；歪起一個嘴笑是表示心懷鬼胎，不懷好意；張大嘴哈哈大笑既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快。可見只有觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義?！ 〔煌挲g、不同性別的人在同一場合的神態(tài)往往是不一樣的。年齡相近
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