【總結】回顧.拓展二人教版小學五年級上測冊詞語盤點幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老
2024-11-28 23:38
【總結】你喜歡本組的哪篇課文?積累了哪些好詞佳句?習作和口語交際能力有沒有提高?圍繞本專題,在課外又閱讀了那些文章或書籍?你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會?你是否學到了一些行之有效的讀書方法?我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論,也可以多方面交流各自的體會?!糍p析佳句。◆賞讀美文。◆研討讀書方法?!艚涣魇斋@、體會
2024-11-28 23:15
【總結】回顧·拓展一1、通過回顧、交流學習本組課文后的收獲,學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。2、讀背并積累古詩句。1、回顧本組四篇課文,說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》等在表達方法上有什么不同?本組課文,作者投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互
2024-11-29 22:45
【總結】1 《口語交際·習作七》教材簡說 【習作】 本次習作是學寫讀后感。經常寫讀后感,可以提高閱讀和作文 的能力;還可以增長見識,提高認識事物的能力。教學時,可以參 照下列步驟引導學生進行習作...
2025-08-06 15:50
【總結】詞語盤點?招牌擔憂急切懼怕環(huán)境知趣?光顧恐怕充足理由屋檐其實?支撐鼓勵環(huán)繞娛樂感嘆周游?思考品味片段忽略意義方式?傾盆大雨毫不猶豫詞語盤點?貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻
【總結】回顧拓展八表現(xiàn)藝術魅力的成語表現(xiàn)藝術魅力的成語?雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝?古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞?美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花?陽春白雪筆走龍蛇不同凡響不拘一格?響遏行云?雕梁畫棟:梁:支撐屋頂的橫木;棟
2024-11-29 22:44
【總結】回顧拓展七回顧拓展七交流平臺?1、哪一個人物給你留下深刻印象??2、寫人方法你知多少?口語交際:講人物故事:1、關羽:過五關斬六將,水淹七軍、大意失荊州2、孫悟空:三打白骨精、日積月累?文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯?神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆?
2024-11-29 22:47
【總結】1 ?口語交際·習作七?教材簡說 【習作】 本次習作是學寫讀后感。經常寫讀后感,可以提高閱讀和作文 的能力;還可以增長見識,提高認識事物的能力。教學時,可以參 照以下步驟引導學生進行習作...
2025-09-14 04:38
【總結】第一篇:回顧拓展一教材分析 教材分析 回顧拓展一是結合本單元的專題學習內容,就課內和課外的學習與活動進行交流,讓學生在交流中進行思維的碰撞,受到方法的啟示。在交流和對比中,初步學習理性地分析總結自...
2025-10-26 22:02
【總結】《回顧·拓展七》之一教學目標知識與能力:1、比較本組課文在內容與寫法上,跟以前學過的課文有什么相同的地方和不同的地方。體會動物內心豐富的情感世界。2、積累與動物有關的古詩,并領會其表達的意境。過程與方法:1、同桌交流:本組課文與以前學過的課文(豐子愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》)在內容與寫作方法上有
2025-11-10 05:43
【總結】1 交流平臺 教學交流平臺的目的是引導學生體會抒發(fā)感情的表達方法。交 流的時候,除了聯(lián)系課文,聯(lián)系自己的習作,也可以聯(lián)系讀過的其 他詩文,這樣話題會更展開一點。交流時,可以一邊談表達方法,...
2025-08-06 16:26
【總結】1 回顧·拓展七(2) 一、導入新課 本單元課文運用了很多的方法刻畫人物,如語言、外貌、動 作、神態(tài)的描寫,通過這些描寫使人物形象更鮮明,更生動。這一 課我們將積累一些關于這方面的成語。...
2025-08-06 00:28
【總結】 回顧·拓展七(2) 一、導入新課 本單元課文運用了很多的方法刻畫人物,如語言、外貌、動作、神態(tài)的描寫,通過這些描寫使人物形象更鮮明,更生動。這一課我們將積累一些關于這方面的成...
2025-11-09 22:34
【總結】第一篇: 舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就屈辱 帝國主義者在因次侵略戰(zhàn)爭中,大規(guī)模地屠殺中國人民。1900年八國聯(lián)軍燒殺搶掠,將5萬多人的塘沽鎮(zhèn)變成空無一人的廢墟,使擁有100萬人的天津在燒殺之...
2025-10-31 17:19
【總結】1 回顧·拓展七(1) 學習目標 。 、語言、動作的成語。 。 課時安排 2課時 教學過程 第一課時(交流平臺) 一、交流話題1 。這些人物形象, 有古代的,有現(xiàn)代的;有中...
2025-08-06 00:45