【文章內(nèi)容簡介】 里怎樣　　最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣　　醫(yī)生對龍龍說了什么　　你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中　　小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西?！　《?、圖片?進餐時?　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧?！　∮^看后討論：小朋友這樣做，對嗎為什么　　小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。　　圖片?肚子為什么疼?　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。　　觀看后討論：　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的　　小結(jié)：。吃水果之前一定要洗干凈，要不然就會肚子疼。　　情景表演?好吃的魚?　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊撫慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：　　〔1〕明明應(yīng)怎樣吃魚　　〔2〕魚刺卡在喉嚨里該怎么辦　　小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療?！　∪?、游戲判斷對錯　　鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃?！　⌒〗Y(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。　　小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩?！　⌒〗Y(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險?！　∷摹⒉僮骰顒诱堄變喊研】鹄镎J為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么?！　±纾盒∨笥岩贿呑咭缓人?，容易嗆到?！　熝不赜^察幼兒引導幼兒互相討論?！　』顒友由欤骸　“鸦顒雍蟮膱D片張貼在四周，幼兒隨時觀看?！　∶刻靽腊延變喝雸@這一關(guān)，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患消滅在萌芽當中?！　∥缢洗睬?，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。　　與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西?！　∫蝗丈钪校處熞欢ㄒJ真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊平安這根弦，隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。第8篇、中班平安活動教案：平安過馬路教案　　設(shè)計意圖：　　城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何保護自己?！　≡O(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知開展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和能力。　　活動目標：　　了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理?！　≈肋^馬路時要注意自己的平安?！　〔蛔甙唏R線會肇成事故的危險性?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　〖訌娪變旱钠桨惨庾R?！　』顒又攸c難點：　　活動重點：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?！　』顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么?！　』顒訙蕚洌骸　〖t綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片　　活動過程：　　出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢〔幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)那么〕引出主題?！　〗處煶鍪臼致房诘膱D片提問：　?、龠@是哪里小朋友在什么地方見過它　?、谏厦娴陌拙€叫什么有什么作用　　出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢　　讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路?！　∪绻麤]有紅綠燈，行人怎么過馬路〔學生表演〕總結(jié)要做到：一站二看三通過。　　教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走?！　∮螒颍杭t燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。第9篇、中班平安教育活動平安吃藥教案反思　　設(shè)計意圖：　　藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個頂峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的時機，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個?吃藥平安?的平安活動?！　』顒幽繕耍骸　×私怆S便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性?！　》窒碇谱餍∷幭涞目鞓?。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〖訌娪變旱钠桨惨庾R?！　』顒訙蕚洌骸　∈占鐣弦虺藻e藥而導致不良后果的實例?！　≈谱餍∷幭涞牟牧希杭?，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?！　』顒舆^程：　　一、故事導入　　教師：春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事?！　《⒔處熤v述實例，引導幼兒分析實例　　教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃?！　∮變河懻摚号ＥＤ艹赃@種藥嗎為什么　　答：不能，因為〔1〕吃藥必須在大人的看護下吃藥〔2〕因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服〔3〕吃下去會中毒的。　　小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險?！　∪绻闶桥Ｅ?，你會怎么辦　　〔1〕打 給爸爸媽媽。　　〔2〕叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院?！　　?〕打120　　　　三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例　　討論：生病吃藥時要注意些什么〔要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥〕　　請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安　　四、制作小藥箱　　活動反思：　　實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才平安，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于平安主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些根本的平安知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。第10篇、中班平安教育活動平安吃東西教案反思　　設(shè)計意圖　　　　由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多?！　　　∶康街芤粫r，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子?！　　　≡谌粘Ｉ钪?，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中?！　　　∵M餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了?！　　　∮械挠變翰簧∫灿怖p著父母帶藥到幼兒園?！　　　∮變旱淖晕冶Ｗo意識差。　　活動目標　　　　通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。　　　　引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。　　　　提高自我保護的意識及應(yīng)對平安事件的能力?！　〖訌娪變旱钠桨惨庾R?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒訙蕚洹　　　≌鎸嵃咐?卡在喉嚨里的五角星?；課件?進餐時?、?肚子為什么疼?；情景表演?好吃的魚?；　　　　圖片：　　　　老鼠、蒼蠅叮咬過的食物?！　　　　　∵^期的食物?！　　　「癄€變質(zhì)的食物?！　　　〖倜?、劣質(zhì)的食物。　　　　沒洗干凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕　　活動過程　　　　一、真實案例?卡在氣管里的五角星?〔用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。〕　　　　教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍幼兒園托班音樂教案龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔憂死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。　　　　講述完后提問：　　　　這個故事的名稱叫什么　　　　龍龍的身體好受嗎　　　　一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么　　　　龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣　　　　最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣　　　　醫(yī)生對龍龍說了什么　　　　你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中　　　　小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。　　　　二、觀看課件引導幼兒討論　　　　課件?進餐時?　　　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧?！　　　∮^看后討論：小朋友這樣做，對嗎為什么　　　　小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，幼兒園大班平安教案不能說笑，打鬧?！　　　≌n件?肚子為什么疼?　　　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。　　活動反思　　本次活動我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學習形式將幼兒已有的平安知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行平安教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應(yīng)對平安事件的能力。第11篇、中班平安活動教案：防火知多少教案(附教學反思)　　設(shè)計意圖：　　隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，加上北方冬季氣候枯燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我選擇了?防火知多少?這個教學活動，從而真正表達?剛要?中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。　　活動目標：　　培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。　　讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?！　∈褂變赫莆諑追N自救逃生的方法，提高自我保護能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。　　考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力?！　』顒又攸c難點：　　活動重點：　　培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識?！　』顒与y點：　　讓幼兒知道如何防火，學會自救?！　』顒訙蕚洌骸　∩钪杏變航佑|過火，能了解一些火的相關(guān)常識。　　實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像?！　∠灎T、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?！　』顒舆^程：　　一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害?！　±脤嵨锔惺苌钪械幕?，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望?！　∫龑в變褐v一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！　《?、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。　　播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因?！　〗Y(jié)合圖片，說一說