語文試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-01 08:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身做的事，積累生活經(jīng)驗(yàn)，積累寫作素材，勤于動(dòng)筆，這樣作文就會(huì)左右逢源，言之有物了，才能使學(xué)生寫出有活力的文章。“識(shí)字與寫字” 和“寫作”教學(xué)的改革相對(duì)落后，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中階段提出了更為明確的要求。規(guī)范的書寫是對(duì)祖國語言熱愛的體現(xiàn)。第三篇：試卷分析(語文)南界逸夫小學(xué)20172018學(xué)第二學(xué)期四年級(jí)語文期末試卷分析2017~2018學(xué)第二學(xué)期期末考卷以四年級(jí)語文下冊(cè)課本內(nèi)容為基準(zhǔn)，包括三大板塊，即“積累和運(yùn)用”、“閱讀”、“習(xí)作”。本次測(cè)試內(nèi)容能面向全體學(xué)生，涉及知識(shí)面廣，立足教材，適當(dāng)拓展，難度較高。從卷面上看，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握較為一般，且小部分學(xué)生的書寫良好，大部分學(xué)生卷面則較為馬虎，習(xí)作部分次之，根據(jù)課文內(nèi)容填空由于靠近課本熟記部分，完成情況較好。現(xiàn)逐項(xiàng)分析如下：一、積累與運(yùn)用，占卷面分?jǐn)?shù)比例為52%。此部分內(nèi)容學(xué)生完成情況一般，主要失分在于：“我會(huì)看拼音寫詞語”這一題錯(cuò)的詞語集中在“糟?！薄俺两?這個(gè)詞語?！拔視?huì)給下列的字加上不同的部首，填在合適的括號(hào)里”一小題中，學(xué)生因?yàn)槿菀谆煜谓郑e(cuò)誤率高，如“棉被 連綿 錦緞”“纏繞 饒恕 澆灌”這兩組是學(xué)生錯(cuò)誤率最高的?！叭Τ鲈~語中用錯(cuò)的字，將正確的寫在括號(hào)里”“組詞”這兩個(gè)小題，是課本中熟記的詞語，正確率比較高?！把a(bǔ)充詞語，并將帶有“欲”字的四字詞寫在句中”這一題學(xué)生很容易混淆“隨心所欲”和“為所欲為”這兩個(gè)詞語，學(xué)生對(duì)這兩個(gè)詞語的意思和具體用法并不是很了解，因此易混淆。引號(hào)的正確使用一題，是錯(cuò)誤率最高的。學(xué)生還沒能真正懂得引號(hào)的作用。“修改病句”中第一、二題做得比較理想，第三題很多學(xué)生直接去掉了“心情舒暢地”，說明學(xué)生沒能真正懂得出題者的用意。二、閱讀題，占卷面分?jǐn)?shù)28%.課內(nèi)閱讀題失分多出現(xiàn)在錯(cuò)別字，如“曬”“蛙”“螺”等。課文的默寫部分，完成情況較好。課外閱讀部分。本次短文共設(shè)計(jì)4小題。難度適中，大部分學(xué)生失分主要體現(xiàn)在審題不當(dāng)或粗心。如：第（2）小題填空。這種題應(yīng)該屬于送分題，因此是根據(jù)對(duì)短文的理解填空，但還是小部分學(xué)生粗心大意，不認(rèn)真看短文，導(dǎo)致失分；同時(shí)也存在錯(cuò)別字；第（3）小題的“聯(lián)系上下文填空”,做得比較好。（4）魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給我們哪些啟示？則完成得比較好，學(xué)生能在文本中找尋答案，并加以概括，聯(lián)系生活實(shí)際。三、本次習(xí)作占試卷分?jǐn)?shù)20%，以“我最_____的一個(gè)人”為題目，寫一個(gè)人，通過具體事例來表現(xiàn)你對(duì)他的喜歡、討厭、感激或敬佩等，大部分學(xué)生能圍繞主題展開課文，存在問題有：學(xué)生作文行文結(jié)構(gòu)基本完整，但開頭結(jié)尾選詞造句不夠精美、新穎。中下層學(xué)生標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范、多病句、錯(cuò)別字。通過這次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解、運(yùn)用能力和習(xí)作能力仍比較薄弱，在今后的教學(xué)中還需有目的地加強(qiáng)訓(xùn)練，而書寫習(xí)慣也有待進(jìn)一步養(yǎng)成，以杜絕錯(cuò)別字現(xiàn)象的產(chǎn)生，才能有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。第四篇：語文試卷分析語文試卷分析新甸鎮(zhèn)中心校 2018年1月15日語文試卷分析2017 至2018學(xué)上學(xué)期小學(xué)語文期末考試順利結(jié)束了，語文期末試題以教材為本，考核了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用等能力，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、全面性、實(shí)踐性原則，科學(xué)地系統(tǒng)的檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，下面把本次考試語文試卷分析如下：一、對(duì)試卷的分析這次期末考試語文試卷，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，覆蓋面廣，既照顧了優(yōu)等生又兼顧了中差生。立足基礎(chǔ)，重視能力，難度適度，體現(xiàn)了靈活性和綜合性和實(shí)踐性，注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考查了學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，基本技能的形成情況，以學(xué)生發(fā)展為本，考查了學(xué)生字、詞、句、段、篇、章等應(yīng)用能力，尤其是閱讀、作文等能力的考查，科學(xué)合理，試卷整體上從諸多方面對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)進(jìn)行全方位檢測(cè)，總體上說，本次語文試卷，重視了語文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的檢測(cè)，緊緊圍繞新課標(biāo)，基本不存在偏題、怪題的考查，試題關(guān)注了學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)，試題充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，有些題目貼近生活又涵蓋了語文的素養(yǎng)。課文內(nèi)容精彩回放，考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。閱讀題難易適度，很有科學(xué)性，作文命題貼近學(xué)生生活，使學(xué)生有話可說，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于表達(dá)自己的真情實(shí)感，如果試題加考些實(shí)踐題會(huì)好些。因?yàn)檫@既是新課標(biāo)的要求，也是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能解決實(shí)際問題的有效方式，更重要的是培養(yǎng)考查了學(xué)生實(shí)踐能力。二、學(xué)生答題情況本次語文試卷，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能又兼顧了過程與方法，體現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀，答題還可以。得分情況本班39人參加，及格率100%，%，本次考試
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