第22課天上的街市教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-01 08:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。詩人面對星空看到了什么？又想到了什么？這是聯(lián)想還是想象？ 。1）詩人又看到了什么？又想到了什么？這是聯(lián)想還是想象？ 2）詩人是如何描繪自己想象的？描繪時語氣如何？流露出怎樣的感情？。1）詩人又看到了什么？又想到了什么？這是聯(lián)想還是想象？ 2）牛郎織女的生活好不好？（明確：傳說中的牛郎織女是不自由的，他們受王母娘娘的專制統(tǒng)治。詩人按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個民間故事。在這首詩中，牛郎織女解放了，他們生活得自由幸福美滿。他們騎著牛兒來來往往，他們生活在一個自由的天地。）3）詩人這樣的想象合理嗎？他為什么要作這樣的改造？（明確：詩人的想象是合理的。他是依據(jù)星象來想象的，因為淡淡的銀河，看上去確是 淺淺的，也不很寬廣。作者這樣寫是要表達(dá)自己的理想，抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己對黑暗勢力壓迫的反抗，對自由幸福生活的向往。）（插入寫作背景，PPT顯示）4）“閑游”與“來往”互換好不好？“朵”可以改成“顆”嗎？（明確：不能?！皝硗笔侵概＠煽椗T著牛兒跳過淺淺的天河去見織女。而在天街上悠閑地游逛，只能說是“閑游”。明確：“朵”字說明了流星如花兒般的美麗，與牛郎織女的美好生活相映成趣。）：1）這首詩是怎樣逐步展開聯(lián)想和想象的？（明確：展開的過程是：街燈（明星）～街市～物品～人～生活）2）這首詩既有寫實也有想象，請同學(xué)們找出來，并體會各自在詩中的作用？（明確：第一節(jié)寫實，后三節(jié)都是想象。寫實為想象作鋪墊，想象則表達(dá)了對美好的理想境界的向往。）3）作者在想象的時候，多處運(yùn)用了“定然有（是）”‘定能夠”“不信”“是”等極其肯定的 詞語，這表明什么？請同學(xué)們根據(jù)時代背景和詩人的性格、氣質(zhì)、詩歌風(fēng)貌的特征來思考。（明確：表明作者堅信這樣的理想世界是存在的，對美好的未來充滿了信心。）六、拓展練習(xí)畫出“重重心事有誰知？”。你會想到什么？展開聯(lián)想和想象，寫一段話。可以是一段人物對白，也可以是一段心理獨(dú)白，也可以是一個情景描寫......七、背誦結(jié)束第四篇：《天上的街市》教學(xué)設(shè)計《天上的街市》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1．有感情地朗讀并背誦這兩首詩。2．了解這兩首詩的寫法和風(fēng)格。3．理解詩中聯(lián)想和想象的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】： 1．朗讀訓(xùn)練；品味詩歌語言，理解內(nèi)容，把握情感。2．通過聯(lián)想和想象去品味詩歌的意境?！緦W(xué)情分析】：對于剛踏入初中的學(xué)生來說，能正確流利、有感情地朗讀，能整體感知形象，初步體會作者情感即可。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熟讀、美讀，在讀中體會情感、展開想象、品析語言。所以，應(yīng)以“讀”為本課教學(xué)的重點(diǎn)，但是對詩歌想象世界的描寫和梳理，體會詩歌的情感對于七年級學(xué)生有一定的難度，所以作為本課的難點(diǎn)?！菊n時分配】： 1課時【教學(xué)設(shè)計】：教學(xué)過程設(shè)計天上的街市一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡星光燦爛的夜晚嗎？ 在星光燦爛的夜晚，當(dāng)我們仰望星空時，我們常常會產(chǎn)生許多遐思幽想，群星璀璨的天空令我們心馳神往。今天，讓我們跟隨著名詩人郭沫若先生一起步入《天上的街市》，去感受詩人筆下的美麗、新奇的天空。二、預(yù)讀——介紹郭沫若及時代背景 指名說，然后出示投影。郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，號尚武，沫若是筆名，四川樂山人，現(xiàn)代詩人、學(xué)者。1921年，出版第一本詩集《女神》，成為中國新詩的奠基人。一生主要文學(xué)著作有：詩集《女神》《星空》《瓶》《前茅》等；散文《我的幼年》《創(chuàng)造十年》等；戲?。骸度齻€叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高漸離》《蔡文姬》《武則天》等；另有《沫若詩詞選》及翻譯歌德的《浮士德》等。《天上的街市》選自詩人第二部詩集 《星空》。1921～1923年，郭沫若三次從日本回國。這時，“五四”運(yùn)動高潮已過，中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地半封建社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實，郭沫若感到極大的憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。就是這一時期，1921年10月24日，作者寫下了《天上的街市》。三、誦讀——讀出詩歌的音樂美提示：注意朗讀的節(jié)奏，標(biāo)出朗讀的重音天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，．． 好像/閃著/無數(shù)的/明星。．． 天上的/明星/現(xiàn)了，．． 好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。．．我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。．． 街市上/陳列的/一些/物品，．． 定然是/世上/沒有的/珍奇。．．．．你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。．． 那/隔著河的/牛郎/織女，．．．． 定能夠/騎著牛兒/來往。．．我想/他們/此
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