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正文內(nèi)容

第22課天上的街市教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-10-01 08:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。詩人面對星空看到了什么?又想到了什么?這是聯(lián)想還是想象? 。1)詩人又看到了什么?又想到了什么?這是聯(lián)想還是想象? 2)詩人是如何描繪自己想象的?描繪時語氣如何?流露出怎樣的感情?。1)詩人又看到了什么?又想到了什么?這是聯(lián)想還是想象? 2)牛郎織女的生活好不好?(明確:傳說中的牛郎織女是不自由的,他們受王母娘娘的專制統(tǒng)治。詩人按照自己的意愿和理想,大膽改造了這個民間故事。在這首詩中,牛郎織女解放了,他們生活得自由幸福美滿。他們騎著牛兒來來往往,他們生活在一個自由的天地。)3)詩人這樣的想象合理嗎?他為什么要作這樣的改造?(明確:詩人的想象是合理的。他是依據(jù)星象來想象的,因為淡淡的銀河,看上去確是 淺淺的,也不很寬廣。作者這樣寫是要表達(dá)自己的理想,抒發(fā)自己的感情,表達(dá)自己對黑暗勢力壓迫的反抗,對自由幸福生活的向往。)(插入寫作背景,PPT顯示)4)“閑游”與“來往”互換好不好?“朵”可以改成“顆”嗎?(明確:不能?!皝硗笔侵概@煽椗T著牛兒跳過淺淺的天河去見織女。而在天街上悠閑地游逛,只能說是“閑游”。明確:“朵”字說明了流星如花兒般的美麗,與牛郎織女的美好生活相映成趣。):1)這首詩是怎樣逐步展開聯(lián)想和想象的?(明確:展開的過程是:街燈(明星)~街市~物品~人~生活)2)這首詩既有寫實也有想象,請同學(xué)們找出來,并體會各自在詩中的作用?(明確:第一節(jié)寫實,后三節(jié)都是想象。寫實為想象作鋪墊,想象則表達(dá)了對美好的理想境界的向往。)3)作者在想象的時候,多處運(yùn)用了“定然有(是)”‘定能夠”“不信”“是”等極其肯定的 詞語,這表明什么?請同學(xué)們根據(jù)時代背景和詩人的性格、氣質(zhì)、詩歌風(fēng)貌的特征來思考。(明確:表明作者堅信這樣的理想世界是存在的,對美好的未來充滿了信心。)六、拓展練習(xí)畫出“重重心事有誰知?”。你會想到什么?展開聯(lián)想和想象,寫一段話。可以是一段人物對白,也可以是一段心理獨(dú)白,也可以是一個情景描寫......七、背誦結(jié)束第四篇:《天上的街市》教學(xué)設(shè)計《天上的街市》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】:1.有感情地朗讀并背誦這兩首詩。2.了解這兩首詩的寫法和風(fēng)格。3.理解詩中聯(lián)想和想象的作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】: 1.朗讀訓(xùn)練;品味詩歌語言,理解內(nèi)容,把握情感。2.通過聯(lián)想和想象去品味詩歌的意境?!緦W(xué)情分析】:對于剛踏入初中的學(xué)生來說,能正確流利、有感情地朗讀,能整體感知形象,初步體會作者情感即可。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熟讀、美讀,在讀中體會情感、展開想象、品析語言。所以,應(yīng)以“讀”為本課教學(xué)的重點(diǎn),但是對詩歌想象世界的描寫和梳理,體會詩歌的情感對于七年級學(xué)生有一定的難度,所以作為本課的難點(diǎn)?!菊n時分配】: 1課時【教學(xué)設(shè)計】:教學(xué)過程設(shè)計天上的街市一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,你喜歡星光燦爛的夜晚嗎? 在星光燦爛的夜晚,當(dāng)我們仰望星空時,我們常常會產(chǎn)生許多遐思幽想,群星璀璨的天空令我們心馳神往。今天,讓我們跟隨著名詩人郭沫若先生一起步入《天上的街市》,去感受詩人筆下的美麗、新奇的天空。二、預(yù)讀——介紹郭沫若及時代背景 指名說,然后出示投影。郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,號尚武,沫若是筆名,四川樂山人,現(xiàn)代詩人、學(xué)者。1921年,出版第一本詩集《女神》,成為中國新詩的奠基人。一生主要文學(xué)著作有:詩集《女神》《星空》《瓶》《前茅》等;散文《我的幼年》《創(chuàng)造十年》等;戲?。骸度齻€叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高漸離》《蔡文姬》《武則天》等;另有《沫若詩詞選》及翻譯歌德的《浮士德》等。《天上的街市》選自詩人第二部詩集 《星空》。1921~1923年,郭沫若三次從日本回國。這時,“五四”運(yùn)動高潮已過,中國正處于軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地半封建社會那“冷酷如鐵!黑暗如漆!腥穢如血!”的黑暗現(xiàn)實,郭沫若感到極大的憤怒,苦悶感傷,但他并沒有悲觀失望,依然不倦地探索和追求。就是這一時期,1921年10月24日,作者寫下了《天上的街市》。三、誦讀——讀出詩歌的音樂美提示:注意朗讀的節(jié)奏,標(biāo)出朗讀的重音天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,.. 好像/閃著/無數(shù)的/明星。.. 天上的/明星/現(xiàn)了,.. 好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。..我想那/縹緲的/空中,定然有/美麗的/街市。.. 街市上/陳列的/一些/物品,.. 定然是/世上/沒有的/珍奇。....你看,/那淺淺的/天河,定然是/不甚/寬廣。.. 那/隔著河的/牛郎/織女,.... 定能夠/騎著牛兒/來往。..我想/他們/此
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