【總結】《保護小羊》教案設計——大連市沙河口區(qū)實驗小學隋君教學目標:1、學唱歌曲《保護小羊》,隨音樂表演。2、分辨歌曲兩個樂句結束音的不同。3、了解傈僳族風土人情。教學重點:學唱傈僳族民歌《保護小羊》。教學難點:分辨歌曲兩個樂句結束音的不同。教具:鋼琴、錄音機、大屏幕、打擊樂器教學過
2024-12-03 04:19
【總結】1 中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?口哨與小狗?含反思 中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?口哨與小狗?含反思適用于中班的音樂主題 教學活動當中,讓幼兒知道樂曲由不同結構構成,并能做出相應變 化的表演,感知樂曲帶來的快樂情緒...
2025-09-12 22:23
【總結】《藏貓貓》教學設計清坪鎮(zhèn)中心小學楊勝華一、教學目標通過聽《捉迷藏》,唱《躲貓貓》等音樂活動,表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。學習用歡快活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準確的演唱歌曲。并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。二、教學重點和難點1.學會用歡快活潑的情緒演唱歌曲。2.正確運用節(jié)奏。
2024-12-08 18:19
【總結】第一篇:人音版小學音樂二年級下冊《口哨與小狗》教案 人音版小學一年級音樂上冊《口哨與小狗》教案 (一)教學目標: 1、通過欣賞樂曲《口哨與小狗》,體會樂曲歡快活潑的情緒。 2、通過創(chuàng)編活動讓學...
2024-10-18 06:41
【總結】《紅眼睛綠眼睛》教學設計教學目標《紅眼睛綠眼睛》?!都t眼睛綠眼睛》,并根據(jù)教師出示的紅燈綠燈牌子進行接龍演唱。。教學重、難點。,看見紅燈心里默唱。教材分析《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻,形象地概
2024-11-18 23:29
【總結】課題名稱做個好娃娃課型器樂課教學分析學習者分析在第一學期學生認識了模仿鴨子叫聲的四分音符。本單元再認識時值長短相同但表現(xiàn)方式不同的四分休止符應該會比較容易接受學習內(nèi)容分析《做個好娃娃》是一項綜合音樂活動,包括認識四分休止符、念兒歌、用打擊樂器伴奏等內(nèi)容。教學
2024-11-19 05:35
【總結】課題《勇敢的鄂倫春》教師教學目標。培養(yǎng)學生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學習歌曲讓學生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性?!队赂业亩鮽惔骸?。教學流程各教學板塊所用時間、教學策略學生學習行為
【總結】我們多快樂周振鳳設計教學目標1.能正確流利地讀課文,了解課文內(nèi)容,感受學校生活的美好。,體會情感,進而有感情地朗讀課文
【總結】1、歌曲中最長的音有幾個?2、歌曲長音中哪個音最高?藏貓貓月兒明,月兒亮,月兒底下藏貓貓,拍拍手,快躲好,睜開眼睛瞧一瞧,瞧一瞧,咦?一個不見了。別著急,慢慢找,東瞅瞅,西瞧瞧,躡著腳,貓著腰,伸手抓住那黑影,那黑影,喵……找到了。0休止符
2024-11-11 07:58
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《口哨與小狗》說課稿 《口哨與小狗》說課稿1尊敬的評委老師: 大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生。今天我準備從教材分析、學情分析、教學目標、為克...
2025-04-13 02:12
【總結】 幼兒園中班上學期音樂教案《口哨與小狗》含反思 中班上學期音樂教案《口哨與小狗》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒知道樂曲由不同結構構成,并能做出相應變化的表演,喜愛音樂游戲,感受與老...
2025-09-27 19:14
【總結】教學內(nèi)容唱:幸福拍手歌動:我的創(chuàng)造教材版本蘇少版教案屬性共3課時第3課時課型新授教學目標用活潑的情緒演唱《幸福拍手歌》,能在前奏后準確地接唱弱起小節(jié);能較準確地唱出連續(xù)的附點節(jié)奏。能積極地參加音樂表演,并能表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情,表演大膽、投入。教學重點歌曲中的弱起
2024-11-19 09:55
【總結】《小雨沙沙沙》教學設計課題:小學一年級音樂下冊第二單元《春天來了》課時:第一課時課型:新授教學內(nèi)容:1.歌曲《小雨沙沙沙》2.認識沙錘教學目標:1.通過聆聽演唱歌曲激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,使學生感受春天的美好景象抒發(fā)對春天的贊美之情。2.能夠用自然的聲音演唱歌曲《小雨沙沙沙
【總結】小學音樂一年級下冊《小動物唱歌》左營完小朱燕2020、5、11教學內(nèi)容:?!缎游锍琛?,并創(chuàng)編歌詞進行歌表演。教學目標:1.感受聲音的強弱,并能夠正確運用到歌曲演唱中。2.通過創(chuàng)編歌詞和歌表演活動,進一步培養(yǎng)學生對音樂的興趣,發(fā)展學生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。
【總結】《幸福拍手歌》教學設計丁莉萍【三維目標】1.知識與能力:能用歡快、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》并隨著音樂的節(jié)拍表演動作;能較準確地演唱認識附點節(jié)奏。2.過程與方法:音樂節(jié)奏表演激發(fā)學生的學習興趣,以游戲的方式調(diào)動孩子們的全身感官,使他們能積極地參與課堂教學。3.情感、態(tài)度、價值觀:感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當?shù)闹w語言