【文章內(nèi)容簡介】 ，機構(gòu)健全，嚴格執(zhí)行課程計劃，制度落實，措施具體，原始記載齊全（2分）自評分：2分學校建立健全各類組織機構(gòu)，校長履行第一責任人職責，教學管理機構(gòu)健全。下設教導處、少先隊、遠教、普實和語、數(shù)教研組，各部門各施其責，各盡所能，按上級主管部門相關(guān)要求嚴格按計劃開展工作，群策群力，團結(jié)協(xié)作。教導處嚴格按要求編排課表，開齊課程，開足課時，同時制定了“衛(wèi)星小學教學常規(guī)管理制度”和“教職工考勤制度”等一系列教學管理制度，實行了教學常規(guī)周查月報制、安全衛(wèi)生責任制等，有效地保證了新課程實驗的順利進行，各部門都認真作好總結(jié)，作好了檔案資料的收存。（六）、校本教研及教師培訓工作有計劃、有措施，研究方向正確，針對性強（3分）自評分：3分學校根據(jù)自身實際，制定校本教研工作計劃，認真開展“人人一堂教研課”“人人一個課堂問題研討”等活動。在此基礎(chǔ)上語、數(shù)教研組擬定 深化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育切合實際的教研計劃，做到目標明確，措施具體。學校有教師培訓提高工作計劃，管理中結(jié)合每個教師的自身特點，采取全鎮(zhèn)骨干指導、校內(nèi)“一幫一”幫扶等模式，認真選派教師參加上級組織的各類培訓和觀摩活動，并回校舉辦了主題講座，執(zhí)教了匯報課，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。（七）、教師學期工作計劃和總結(jié)、備、教、批、輔、考、研基本教學環(huán)節(jié)達到要求（4分）自評分：4分教師按所上學科于開學初分別書面擬寫出切實可行的任教學科工作計劃，且做到有針對性、操作性強，期末有各科教學工作總結(jié)，做到不斷總結(jié)先進經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學，教師所有科目均按““喜頭小學教學常規(guī)管理意見(仁喜教字[2008]34號)”、“喜頭小學教師教學工作評價方案（仁喜教字[2008]35號）”嚴格檢查，兌現(xiàn)獎懲，每學期每位教師上一節(jié)研討課，并在此過程中通過參加上級學校開展的各類競賽和主題教學研討、各學科優(yōu)質(zhì)課評選等活動，對不按要求、質(zhì)量不高者提出批評，并責令限期整改，有效地提高了教師的教育教學能力和水平，學校將“四個一”納入常規(guī)來管理，要求教師每月完成教學后記1篇以上，典型案例1個以上，值得探討的問題1個以上，典型作業(yè)批改記錄、學困生輔導，學校定期檢查登記、整改。（八）、組織教師參加各類優(yōu)質(zhì)課競賽（4分） 認真組織教師參加中心校組織的各科優(yōu)質(zhì)課競賽和教育局組織的各科優(yōu)質(zhì)課評比，我校周宇老師的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲市三等獎。（九）、教師撰寫教學論文暨經(jīng)驗文章（4分） 本學年來，我校在中心校的領(lǐng)導下，全校教師積極參與上級組織的各類論文評選活動，教師主動撰寫經(jīng)驗文章在鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)交流。其中，汪必美老師撰寫的《關(guān)注學生在數(shù)學實踐活動中的創(chuàng)新》獲市二等獎，秦小梅老師撰寫的《淺談反思性教學點滴》獲市三等獎。雖然成績不佳，但相信只要不斷努力，終會有可喜的成績。深化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育過去已成歷史，今后有許多工作等待我們?nèi)プ?，面臨的許多困難和壓力仍等待我們?nèi)タ朔徒鉀Q。目前，我校教學設備不完善，學生活動面積太狹窄，滿足不了學生求學需求，我們的教學管理還存在一定不足，但我們相信，只要有上級的關(guān)心和全體教師的鼎力支持和不懈努力，我校的教育教學工作定會有更新的突破，衛(wèi)星的明天將更加燦爛輝煌！2009喜頭鎮(zhèn)小學 年6月12日第三篇：教育教學工作自查自評報告20100924教育教學工作自查自評報告會寧縣楊崖集中心小學二〇一〇年九月二十四日教育教學工作自查自評報告各位領(lǐng)導、督學、專家：依照《白銀市五星級小學督導評估方案》，我校組織各處室、各班組對照標準進行了認真細致的自查自評?，F(xiàn)就我校辦學方向、辦學條件、學校管理、隊伍建設、教育教學、教育質(zhì)量等方面的自查自評情況匯報如下：一、學校概況楊崖集鄉(xiāng)地處會寧縣東南部，楊崖集中心小學位于楊崖集鄉(xiāng)楊崖集行政村下街社東山腳下，依山傍水，環(huán)境宜人。學校始建1932年建校，1982年更為現(xiàn)名。學校現(xiàn)占地面積13344平方米，建筑面積1778平方米，體育活動場地3000平方米。學?，F(xiàn)有教學班10個，學生316名，其中女生150人：學前班30人，女16人；一年級25人，女13人；二年級34人，女19人；三年級40人，女22人；四年級（雙班）58人，女22人；五年級（雙班）56人，女26人；六年級（雙班）73人，女32人。教師25名，其中小學高級教師5名，小學一級教師14名，小學二級教師4人，未定級2人。教師學歷合格率100﹪，平均年齡31歲左右。二、辦學方向和目標學校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。始終堅持“三個面向”，以人為本，堅持依法治校，以德治校，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，與時俱進，大膽探索，勇于創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷強化學校管理，促進教育工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。爭創(chuàng)“環(huán)境優(yōu)，師資強，質(zhì)量高，特色濃”的學校，培養(yǎng)“徳智雙全，身心兩健，學創(chuàng)俱能，特長突出”的學生。三、辦學條件1996年，我校被列入“貧三項目工程”學校，建筑面積1399平方米。2005年，“寄宿制項目工程”投資20萬元，建筑面積379平方米?，F(xiàn)在，校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)相對獨立，自成一域。校舍符合標準，采光通風良好。走廊兩側(cè)墻報圖文并茂，校園文化氛圍較濃。2003年，“中歐甘肅基礎(chǔ)教育項目” 進入我校，成為發(fā)展教育技術(shù)現(xiàn)代化的契機。2005年學校又自籌構(gòu)建了多媒體輔助教學設備。有三類標準教學儀器一套，圖建立健全了學校安全預警機制和防險防災應急預案，完善了學校突發(fā)性公共衛(wèi)生和安全事件報告制度，確保飲食衛(wèi)生和安全工作。對各種安全事故有防范措施，有緊急預案，做到有領(lǐng)導、有組織、有措施、有方案、有落實。五、隊伍建設我校擁有一套作風民主、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神高、業(yè)務能力強的領(lǐng)導班子，擁有一支品德優(yōu)良、業(yè)務過硬、作風嚴謹，結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。（一）領(lǐng)導班子建設結(jié)合本校實際，加強管理服務力度，實行校長負責制下的分工管理和分級管理。各級各層領(lǐng)導責任到人，分工明確，又相輔相成，團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，同步提高管理水平。領(lǐng)導班子成員學歷均在大專以上，政治素養(yǎng)高，業(yè)務能力強，服務意識濃，為教育教學的正確決策、管理、運行、評估、提高起著保駕護航的作用。（二）教師隊伍建設學校非常重視教師隊伍建設。一是加強師德建設，培養(yǎng)“敬業(yè)，愛生，奉獻，樂教”的精神；二是重視教師崗位職責和工作責任制建設；三是樹形象、學典型，“拔亮一盞燈，照亮一大片”；四是完善教師工作的評價機制。從而使教師從思想認識上達到新高度，價值觀念上達到新境界，業(yè)務能力上達到新水平，服務質(zhì)量上達到新標準。學校非常重視對青年教師的培養(yǎng)。青年教師是我校的主力軍，加強對新人業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)是全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。采用“捆綁式”的“以老帶新”模式，通過傳、幫、帶等方式，樹旗幟、引路子、搭臺子、壓擔子。并鼓勵、幫助青年教師積極參加各級各類業(yè)務培訓和進修，提高學歷，增強素質(zhì)。