人教版四年級語文上冊__語文園地八_教學設計_教學反思(編輯修改稿)
2024-10-01 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。（板書：長話短說）師總結：通過練習，學會理解大意，概括大意，學會長話短說。（1）學生讀讀背背（出示課件4）眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風凜凜膀大腰圓濃眉大眼白發(fā)蒼蒼鶴發(fā)童顏慈眉善目步履蹣跚（2）解釋詞語：文質(zhì)彬彬鶴發(fā)童顏步履蹣跚（出示課件5）（板書：說說詞語的意思）文質(zhì)彬彬：指人的文采和實質(zhì)配合適當，形容氣質(zhì)溫文爾【設計意圖：是讓學生在了解詞語含義的理解，積累運用到寫作中?！垦?，行為舉止端正，文雅有禮貌。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。步履蹣跚：走路一瘸一拐的樣子。形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。上面的這些詞語可以形容陽光帥氣、英俊瀟灑、溫爾儒雅這樣的人。（3）仿照例句，用下面畫橫線的詞語說一句話。（出示課件6）A．這孩子長得眉清目秀，連說話也那么文雅，真討人喜歡。B．李爺爺年近九十，依然鶴發(fā)童顏，身體硬朗。C．戰(zhàn)士們個個威風凜凜，昂首挺胸、邁著堅定的步伐向前走去。課堂小結及拓展延伸（）分鐘三、課堂小結。（出示課件7）同學們，這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點，長話短說，復述課文，還學積累了一些描寫人的成語。收獲不少呀！【設計意圖：將寫法學以致用，培養(yǎng)學生的寫作能力?！堪鍟鴥?nèi)容完成填空識字積累語文園地復述課文長話短說說說詞語的意思教學反思，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進行了拓展，并設計了合理的練習形式，降低了學生學習的難度，如在“詞句段”的練習中，我設計了讓學生根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié)，讓他們循序漸進地掌握了知識。“日積月累”的授課中，我通過朗讀、講解，讓他們理解詞語的意思，背誦起來也就容易多了。美中不足的是，在講授詞語時，講得不夠詳細練習不到位，沒有照顧到學困生的接受能力，應該讓學生試著造句，因此，有的同學沒能真正理解。在今后的教育教學中，我要及時總結經(jīng)驗教訓，讓自己的教學有較大幅度地提高。備課素材形容人的詞語英姿颯爽，喜形于色，婀娜多姿，國色天資，艷若桃李，花枝招展，秀色可餐，面若桃花，如琬似花，宛如天仙，氣質(zhì)非凡，秀而不媚，喜出望外，察言觀色，眉飛色舞，面面相覷第三篇：人教版四年級上冊語文《語文園地八》教學設計語文園地八學習目標圍繞21世紀科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進行口語交際；在此基礎上，把自己的奇思妙想寫下來。觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。學習、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認識能力。初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。課前準備布置家庭(或社會)調(diào)查：《昨日的夢想——今天的現(xiàn)實》(訪：長輩談一談小時候的夢想)搜集反映社會生活、生產(chǎn)建設日新月異的資料圖片。第一課時口語交際談話導入同學們，知道一個世紀是多少年嗎?在我們剛剛送走的20世紀這100年的時間里，科學技術高速發(fā)展，人類的許多幻想已成為現(xiàn)實。課前，我們進行了一次社會調(diào)查《昨日的夢想——今天的現(xiàn)實》能簡潔地向大家匯報你調(diào)查到的情況嗎?a、學生依據(jù)調(diào)查的情況匯報。(可以是家庭生活的內(nèi)容；可以是社會或生產(chǎn)建設巨大變化的內(nèi)容；可以是有關自然的；可以是有關醫(yī)學的；可以是國內(nèi)的，也可以是國際的。)b．教師相機展示資料圖片。指導學生交流我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人激動!你們有夢想嗎?誰來當眾介紹你的“奇思妙想”?a．出示文字屏幕：愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個人的制作。b
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