【總結(jié)】第一篇:《有小括號的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《有小括號的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】教材第49頁例3,第51頁練習(xí)十一第6、7、11題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)混合運(yùn)算中小括號的作用,能正...
2024-10-24 01:34
【總結(jié)】第一篇:含小括號的混合運(yùn)算教學(xué)反思 從來都沒有上過片斷教學(xué),這是第一次嘗試,,沒有學(xué)生,一直無從適應(yīng),但是作為起步,,,同時(shí)也更精簡,,有師生互動(dòng),有生生互動(dòng),有教師的多種情況的預(yù)設(shè),,,似乎像是在...
2024-10-25 16:48
【總結(jié)】有小括號的混合運(yùn)算人教版數(shù)學(xué)二年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)作用。(重點(diǎn));體會(huì)小括號作用,能正確解答帶小括號的算式。(重點(diǎn)、難點(diǎn))舉例講解計(jì)算。
2025-07-19 19:21
【總結(jié)】第一篇:混合運(yùn)算(不帶括號)教案 混合運(yùn)算(不帶括號)教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握“單位×數(shù)量=總價(jià)”這一重要的數(shù)量關(guān)系。 2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)...
2024-10-28 14:08
【總結(jié)】第一篇:《含有小括號的混合運(yùn)算》 教學(xué)內(nèi)容: 課本第10頁例4,第5頁做一做,練習(xí)二1-3題 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力:通過實(shí)際問題,總結(jié)含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 過程與方法:通過觀察分...
2024-10-25 14:58
【總結(jié)】?第三教時(shí)含有小括號的混合運(yùn)算?教學(xué)內(nèi)容:?教學(xué)目標(biāo):?1、利用學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)和對問題中數(shù)量關(guān)系的把握,引導(dǎo)學(xué)生自己列算式解決實(shí)際問題;?2、在學(xué)生產(chǎn)生疑問時(shí)使學(xué)生體會(huì)小括號有改變原來運(yùn)算順序的作用,理解含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;?3、通過計(jì)算過程的教學(xué)提高學(xué)生解決問題的能力。
2024-11-24 19:57
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊帶括號的兩級混合運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)歷自主探索,并嘗試將分步計(jì)算改寫成帶括號的兩級混合運(yùn)算的過程。,會(huì)進(jìn)行帶括號的兩級混合運(yùn)算。、改寫算式等活動(dòng)中,感受混合運(yùn)算順序在實(shí)際應(yīng)用中的合理性。復(fù)習(xí)?
2024-11-28 23:32
【總結(jié)】第一篇:含有小括號的四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì) 含有小括號的四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊28—30頁信息窗5第10課時(shí)教學(xué)目標(biāo): ,學(xué)生觀察收集信息,分析數(shù)量間的關(guān)系,從而創(chuàng)設(shè)問題...
2024-10-28 15:29
【總結(jié)】加減法混合運(yùn)算第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》三年級上冊第24、25頁。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合買書包和鞋的問題情景,經(jīng)歷自主嘗試連減運(yùn)算和含有小括號的混合運(yùn)算的過程。2.了解小括號的重要作用,會(huì)計(jì)算含有小括號的混合運(yùn)算式題。3.在與他人交流個(gè)性化算法的過程中,了解同一個(gè)問題可以用不同的方法解答,進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
2024-12-09 08:47
【總結(jié)】(冀教版)三年級數(shù)學(xué)上冊四則混合運(yùn)算(二)四則混合運(yùn)算(有小括號)一、先說說運(yùn)算順序,再計(jì)算。(36+54)÷485×(4-2)(359-59)×3(9+1)×8949×(5+2)95÷(15
【總結(jié)】第一篇:《帶有小括號的混合運(yùn)算》教案 《帶有小括號的混合運(yùn)算》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知道帶有括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)計(jì)算帶有括號的脫式計(jì)算題,能使用抽象概括的語言說出運(yùn)算順序;逐步規(guī)范算式的讀...
2024-10-24 13:00
【總結(jié)】第一篇:有小括號的混合運(yùn)算教案 2013--2014學(xué)年下期有小括號的混合運(yùn)算 執(zhí)教者:葉云霞 【教學(xué)內(nèi)容】有小括號的混合運(yùn)算【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)混合運(yùn)算中小括號的作用,...
2024-10-25 17:35
【總結(jié)】第一篇:含有小括號的混合運(yùn)算__說課稿 《含有小括號的兩步混合運(yùn)算》說課稿 一、教材分析 《含有小括號的兩步混合運(yùn)算》是蘇教版三年級下冊第四單元《混合運(yùn)算》第四課時(shí)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生...
2024-10-28 17:01
【總結(jié)】3、含有小括號的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):,引導(dǎo)學(xué)生自己列算式解決實(shí)際問題。作用,理解含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)小括號有改變原來運(yùn)算順序的作用,理解含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。理解用小括號的必要性和作用教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、課前交流,引入課題同學(xué)們,昨天我到百潤發(fā)
2024-11-21 04:08
【總結(jié)】2.7有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):知識與技能:初步會(huì)用有理數(shù)的加、減運(yùn)算法則進(jìn)行混合運(yùn)算,并會(huì)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。過程與方法:利用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算解決一些簡單實(shí)際問題,使學(xué)生初步了解類比學(xué)習(xí)的思想方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過有理數(shù)的混合運(yùn)算解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,體會(huì)有理數(shù)混合運(yùn)算的意義和作用,感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值