【總結(jié)】通州市金樂(lè)小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)能被3整除的數(shù)通州市金樂(lè)小學(xué)張超通州市金樂(lè)小學(xué)張超數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下列哪些數(shù)能被2整除,哪些數(shù)能被5整除?18、60、125、215、152、512你是怎么想的?通州市金樂(lè)小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能被2整
2024-12-12 19:14
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo):,單位“1”的含義,理解分?jǐn)?shù)的意義。。教學(xué)重點(diǎn):理解單位“1”的含義及分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:課件小棒教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:關(guān)于分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道了些什么?:還想知道些什么?,又知道了什么??二、鞏固新知(一)猜一猜課件出示一個(gè)長(zhǎng)方形問(wèn):陰影部
2024-12-03 06:53
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案三個(gè)數(shù)通分課題三個(gè)數(shù)通分課型練習(xí)授課時(shí)間月日(星期)第10課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)通分的意義,學(xué)會(huì)把三個(gè)分?jǐn)?shù)通分,并能通過(guò)通分比較異分母分?jǐn)?shù)的大?。?、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。
2024-11-29 07:49
【總結(jié)】探索樂(lè)園(一)列方程解決稍復(fù)雜的相遇問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)::結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問(wèn)題的過(guò)程。:能根據(jù)相遇問(wèn)題中的等量關(guān)系列方程并解答,感受解題方法的多樣化。、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)用方程解決問(wèn)題的優(yōu)越性,獲得自主解決問(wèn)題的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):正確地尋找數(shù)量之間的相等關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):掌握
2024-11-19 08:49
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)在這些數(shù)中,哪些能被2整除,哪些能被5整除。321163924702741570218163254374288125951452001364236298205能被2整除的數(shù)能被5整除的數(shù)16392
2024-11-24 17:16
【總結(jié)】2,3,5的倍數(shù)特征第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】12,5的倍數(shù)特征,會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2,5的倍數(shù)。22,5的倍數(shù)特征的過(guò)程和圈數(shù)、涂色、走迷宮等數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)觀察、歸納、概括的能力,體驗(yàn)不完全歸納的數(shù)學(xué)思想。【教學(xué)重點(diǎn)】探索2,5的倍數(shù)特征,認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解為什么2,5
2024-11-28 17:04
【總結(jié)】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第6課《能被30以下質(zhì)數(shù)整除的數(shù)的特征》試題附答案五年級(jí)奧數(shù)上冊(cè):第六講能被30以下質(zhì)數(shù)整除的數(shù)的特征習(xí)題五年級(jí)奧數(shù)上冊(cè):第六講能被30以下質(zhì)數(shù)整除的數(shù)的特征習(xí)題解答
2024-11-12 05:44
2024-11-27 00:54
【總結(jié)】數(shù)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)內(nèi)容】九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)五年級(jí)第十冊(cè)數(shù)的結(jié)構(gòu)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]:1.比較系統(tǒng)地掌握學(xué)過(guò)的整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。2.理解十進(jìn)制,掌握數(shù)的結(jié)構(gòu),能夠在數(shù)軸上正確表示學(xué)過(guò)的數(shù),會(huì)比較數(shù)的大小。[能力目標(biāo)]通過(guò)自主探究,合作
2024-12-01 04:26
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的收集和整理教學(xué)要求:(1)通過(guò)觀察和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集原始數(shù)據(jù)和分類整理的方法。(2)通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn):收集數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)用具:(1)用投影制作出教材的復(fù)習(xí)題(2)學(xué)生每人準(zhǔn)備一枚一元的硬幣。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境
2024-11-29 13:48
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義。2.能力目標(biāo):滲透由特征到一般的思想方法,讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過(guò)程。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-19 12:41
【總結(jié)】整除的數(shù)有哪些特征?整除的性質(zhì):(1)如果a能被c整除,b也能被c整除,那么a+b和a-b也都能被c整除。(2)如果a能被b整除,那么ac也能被bc所整除。(3)如果a能被b整除,b能被c整除,那么a也能被c所整除。(4)如果a能被b,c所整除,且(b,c)=1,那么a也能被b×c整除。(5)如果a、b、c兩兩互質(zhì),且a、b、c都能整除m,那么abc能整
2024-08-26 13:44
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案分?jǐn)?shù)的組成課題分?jǐn)?shù)的組成課型新授授課時(shí)間月日(星期)第2課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的讀法和寫法,知道一個(gè)分?jǐn)?shù)里有幾個(gè)幾分之一,明確分?jǐn)?shù)單位的概念,掌握分?jǐn)?shù)的組成。2、使學(xué)生受
2024-12-08 23:37
【總結(jié)】數(shù)的整除教學(xué)內(nèi)容:數(shù)的整除復(fù)習(xí)(小學(xué)數(shù)學(xué)九年制義務(wù)教材第十二冊(cè)).教學(xué)目標(biāo):1.掌握自然數(shù)的分類和關(guān)系,溝通知識(shí)間的聯(lián)系,形成網(wǎng)絡(luò).2.理解概念并能正確運(yùn)用概念.3.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、抽象概括的能力.教學(xué)重點(diǎn):區(qū)別整除和除盡、互質(zhì)和質(zhì)數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)和求最大公約
2024-12-11 08:21
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)梯形的特征和面積(一)一、剪一剪,拼一拼,把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形,你有哪些方法?想一想,所拼成的圖形和原來(lái)的梯形有什么關(guān)系?二、算一算計(jì)算下面梯形的面積。三、量一量,算一算量出下面梯形的上底、下底和高,算出它的面積。四、生活中的數(shù)學(xué)1.
2024-11-19 08:40