【總結(jié)】通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)能被3整除的數(shù)通州市金樂小學(xué)張超通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下列哪些數(shù)能被2整除,哪些數(shù)能被5整除?18、60、125、215、152、512你是怎么想的?通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能被2整
2024-12-12 19:14
【總結(jié)】a,則它的周長為.面積為.r,高為h,則這個(gè)圓錐的體積為.,其個(gè)位數(shù)字為x,十位數(shù)字為y,則這個(gè)兩位數(shù)可以表示為.a個(gè)蘋果,小彬比小明的2倍少b,則小彬有個(gè)蘋果.4aa210y+x(2a-b).-
2024-11-06 23:43
【總結(jié)】三年級(jí)能被2,5整除的數(shù)的特征 同學(xué)們都知道,自然數(shù)和0統(tǒng)稱為(非負(fù))整數(shù)。同學(xué)們還知道,兩個(gè)整數(shù)相加,和仍是整數(shù);兩個(gè)整數(shù)相乘,乘積也是整數(shù);兩個(gè)整數(shù)相減,當(dāng)被減數(shù)不小于減數(shù)時(shí),差還是整數(shù)。兩個(gè)整數(shù)相除時(shí),情況就不那么簡單了。如果被除數(shù)除以除數(shù),商是整數(shù),我們就說這個(gè)被除數(shù)能被這個(gè)除數(shù)整除;否則,就是不能整除。例如, 84能被2,3,4整除,因?yàn)?4÷2=42,84&
2025-04-04 02:57
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)(1)1.因數(shù)和倍數(shù)的意義.復(fù)習(xí)引入整數(shù)a能被整數(shù)b整除,a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的因數(shù)(或約數(shù)).,如一雙鞋子、一雙筷子….如果小明的家中有3人用餐,那么要拿出根筷子;如果小明家來了客人,那么拿出的筷子的根數(shù)一定是的倍數(shù),即這個(gè)數(shù)是能
2024-11-17 09:35
【總結(jié)】前提測評(píng):(導(dǎo)入新課)二、試想,下列情況下最需要什么產(chǎn)業(yè)及時(shí)發(fā)揮作用?一、我國的主要產(chǎn)業(yè)是哪四種?1、(農(nóng)業(yè)方面)農(nóng)民面對(duì)辛勤耕種一年后在田間熟透的西瓜,遠(yuǎn)在二十公里外西瓜緊缺的水果市場2、(工業(yè)方面)在礦山上開采出的大量鐵礦石,正在焦急等待鐵礦石的冶煉廠交通運(yùn)輸業(yè)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科學(xué)技術(shù)、交通運(yùn)輸業(yè)第四節(jié)交
2025-01-21 14:13
【總結(jié)】能被3整除的數(shù)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征,同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程中嘗試自己總結(jié)3的倍數(shù)的特征。能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。134任選3個(gè)數(shù)字,按要求組成三位數(shù):能被2整除的數(shù)能被5整除的數(shù)134任選3個(gè)數(shù)字,按要求組成三位數(shù):
2024-11-15 00:37
【總結(jié)】能被2、5、3整除的數(shù)的練習(xí)1什么叫偶數(shù)?什么叫奇數(shù)?2能被2整除數(shù)的特征是什么?3能被5整除數(shù)的特征是什么?4能被3整除數(shù)的特征是什么?在43、56、123、1000、9393、105、22、39、50、75這些數(shù)中能被2整除的數(shù)有(
2024-11-29 22:33
【總結(jié)】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案能被2、5整除的數(shù)的特征課題能被2、5整除的數(shù)的特征課型新授授課時(shí)間月日(星期)第3課時(shí)(共16課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是否能被2、5整除。
2024-12-11 12:16
【總結(jié)】能被3整除的數(shù)的特征蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算出下面各數(shù)除以3的商:1205499782164511131263327能被3整除的數(shù)的特征能被3整除(根數(shù))3、6、9不能被3整除(根數(shù))1、2、4、5、7、8嘗試練習(xí)
2024-12-04 17:05
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義。2.能力目標(biāo):滲透由特征到一般的思想方法,讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過程。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-19 12:41
【總結(jié)】數(shù)的整除九年制義務(wù)教育六年制教科書數(shù)學(xué)(第十二冊(cè))城關(guān)鎮(zhèn)中心校王智萍整除倍數(shù)約數(shù)公倍數(shù)公約數(shù)最小公倍數(shù)最大公約數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)質(zhì)因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)互質(zhì)數(shù)能被2整除數(shù)的特征能被5整除數(shù)的特征能被3整除數(shù)的特征
2024-11-10 22:54
【總結(jié)】數(shù)的整除復(fù)習(xí)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)說說下面的數(shù)學(xué)概念:約數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)判斷:①因?yàn)椤?8,所以倍數(shù)。()②25是倍數(shù),5是約數(shù)。()★倍數(shù)和約數(shù)是由整除引出的兩個(gè)相互依存的概念,整除是它們的前提條件。提示:一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,其
2025-07-19 17:56
【總結(jié)】機(jī)械能和內(nèi)能九中震旦錢慧第12章機(jī)械能和內(nèi)能一、機(jī)械能二、內(nèi)能三、熱量四、熱值五、內(nèi)燃機(jī)動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。動(dòng)能機(jī)械能勢能重力勢能彈性勢能大小與質(zhì)量m、速度v有關(guān)大小與質(zhì)量m、被舉的高度h有關(guān)大小與
2025-01-04 19:16
【總結(jié)】能被2,5整除的數(shù) 【知識(shí)梳理】 能被2整除的整數(shù)叫做,不能被2整除的整數(shù)叫做。 個(gè)位上是0,2,4,6,8的整數(shù)都能被整除,個(gè)位上是的整數(shù)都能被5整除。 在連續(xù)的正整數(shù)中,與奇數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)...
2024-12-04 22:34
【總結(jié)】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——《能被3整除的數(shù)的特征》教學(xué)片段 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊(cè)第41頁能被3整除的數(shù)的特征,練一練及練習(xí)七6~9題。 教學(xué)目標(biāo):,會(huì)迅速判斷一個(gè)數(shù)能...
2024-10-06 20:43