【總結】三年級數(shù)學智力題1、在一塊正方形場地四周種樹,每邊都種10棵,并且四個頂點都種有一棵樹。這個場地四周共種樹( ?。┛?。2、從濟南到北京的長途汽車中共有5個車站,從濟南到北京需要為這趟長途汽車備()種不同的車票。3、751+752+753+754+755+756+757的和是()。4、有若干個同學排成一列橫隊,從左到右報數(shù)時,小強是第5個,從右到左報
2025-06-20 04:36
【總結】課題能被2、5整除的數(shù)教時1教學目標設計1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義;2、滲透由特征到一般的思想方法,讓學生體驗結論的探究過程。目標制定依據(jù)對學生狀態(tài)分析教學重點對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學難點對能被2、5整除的整數(shù)特
2024-12-08 11:52
【總結】第一篇:三年級奧數(shù) 發(fā)到 三年級奧數(shù)--年齡問題 教學目標 、和倍、差倍的方法求解年齡問題. 知識點說明: 一、年齡問題變化關系的三個基本規(guī)律: ; 二、年齡問題的解題要點是: 1....
2025-10-15 19:39
【總結】能被2、5整除的數(shù)×2……123456789101046281214161820個位上是0、2、4、6、8的數(shù),都能被2整除?!氁痪毾旅婺男?shù)能被2整除?364
2024-11-29 02:51
【總結】能被3整除的數(shù)的特征蘇教版四年級數(shù)學下冊口算出下面各數(shù)除以3的商:1205499782164511131263327能被3整除的數(shù)的特征能被3整除(根數(shù))3、6、9不能被3整除(根數(shù))1、2、4、5、7、8嘗試練習
2024-12-04 17:05
【總結】三年級奧數(shù)選拔試卷姓名__________成績__________一、找規(guī)律,選擇正確答案。(8×3=24)1、1,5,14,30,55,()………………()A.91B.74C.75D.1252、5,13,37,109,(
2024-11-12 02:14
【總結】......目錄第一講速算與巧算 1(一)加減法中的計算 2(二)乘除法中的計算 3第二講找規(guī)律 6(一)豎列規(guī)律 6(二)圖形規(guī)律 8第三講數(shù)字謎 9(一)橫式字謎 9(二)豎式字謎
2025-04-16 05:51
【總結】能被2、5整除的數(shù)教學目標:1.知識目標:掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義。2.能力目標:滲透由特征到一般的思想方法,讓學生體驗結論的探究過程。3.情感目標:培養(yǎng)學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,運用所學知識進行綜合分析的能力。教學重點:對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學難點:
2024-11-19 12:41
【總結】1、找規(guī)律填數(shù)。(1)1、2、4、8、()、32、()(2)1、3、4、7、11、()、()(3)1000、1080、200、180、40、30、()、()2、觀察下列圖形的變化規(guī)律,在空格里填上適當?shù)膱D形。3、觀察下面的算式,找出規(guī)律,再寫出兩道
2025-01-10 02:55
【總結】能被2、5整除的數(shù)教學目標:1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義;2、滲透由特征到一般的思想方法,讓學生體驗結論的探究過程。教學重點:對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學難點:對能被2、5整除的整數(shù)特征的揭示教學過程:一、教師引導、學生探究1、讓每位同學各寫10個整數(shù)
2024-12-08 18:34
【總結】能被2、5整除的數(shù)蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來探索2和5的倍數(shù)的特征,同學們要理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征,會運用這些特征判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù);知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義,會判斷一個自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。復習根據(jù)整除的意義判斷下面的幾個數(shù)能否被2或5整除。8267
2024-11-12 02:56
【總結】小學三年奧數(shù)找?guī)缀螆D形規(guī)律專題分析 找規(guī)律是解決數(shù)學問題的一種重要的手段,而規(guī)律的找尋既需要敏銳的觀察力,,本講將從幾何圖形的問題入手,逐步分析應從哪些方面來觀察思考。因此,學習本講的知識有助于養(yǎng)成全面地、由淺入深、由簡到繁觀察思考問題的良好習慣,可以逐步掌握通過觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律并利用規(guī)律來解決問題的方法。下面就來看幾個例子?! ±?按順序觀察圖5—1與圖5—2中圖形的變化,想一
2025-01-15 04:59
【總結】教學視頻網-公開課,優(yōu)質課,展示課,課堂實錄()競賽講座02-整數(shù)的整除性1.?整數(shù)的整除性的有關概念、性質(1)??????整除的定義:對于兩個整數(shù)a、d(d≠0),若存在一個整數(shù)p,使得成立,則稱d整除a,或a被d整除,記作d|a。若d不能整除a,則記作d?a,如2|6,4&
2025-08-04 14:28
【總結】小學三年奧數(shù)習題一合理分組、3、4、5這四個數(shù)分別填入□里(每個數(shù)只能用一次),使等式成立?!?□=□+□2.把3、5、7、9這四個數(shù)分別填入□里(每個數(shù)只能用一次),使等式成立?!?□=□+□3.把5、6、7、8這四個數(shù)分別填入□里(每個數(shù)只能用一次),使等式成立?!?□=□-□4.把1、3、5、7這四個數(shù)分別填入□里(每個數(shù)只能
2025-07-24 00:25
【總結】三年級奧數(shù)題目(一)1)A、B、C、D四人在一場比賽中得了前4名。已知D的名次不是最高,但它比B、C都高,而C的名次也不比B高。問:他們各是第幾名?答:2)A、B、C、D四人在一場比賽中得了前4名。已知D的名次不是最高,但它比B、C都高,而C的名次也不比B高。問:他們各是第幾名?
2025-01-10 03:14