赴深圳學(xué)習(xí)考察有感改革創(chuàng)新之路(編輯修改稿)
2024-10-01 04:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展個(gè)體，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步相互推動(dòng)的社會(huì)?！睂W(xué)習(xí)型公民是學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)。深圳的公民將培養(yǎng)自我終身的可持續(xù)發(fā)展為學(xué)習(xí)目標(biāo)，能根據(jù)自身不同年齡段的發(fā)展任務(wù)選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成個(gè)性化的風(fēng)格。就說(shuō)我們到深圳XX縣區(qū)西鄉(xiāng)中心小學(xué)參觀時(shí)，室外的活動(dòng)場(chǎng)所都有許多的書(shū)類(lèi)，學(xué)生根據(jù)自己的需求，隨時(shí)翻閱。多好的學(xué)風(fēng)啊，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)在空間上擴(kuò)展到一切社會(huì)領(lǐng)域，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。 相比之下，對(duì)于我們的地區(qū)來(lái)說(shuō)，從領(lǐng)導(dǎo)到百姓，這種學(xué)習(xí)意識(shí)仍較落后，很多活動(dòng)也還只是流于形式，而學(xué)習(xí)目標(biāo)也只是功利性，為升學(xué)、為就業(yè)服務(wù)。 三、教師有服務(wù)于社會(huì) 幾天的學(xué)習(xí)中，給我啟發(fā)的還有“教師不是教書(shū)匠，而是育人”。我印象最深刻的一句話：“有一位著名教師，曾經(jīng)自豪地對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)，在他事業(yè)上最成功的是他所教的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)進(jìn)監(jiān)獄?！甭?tīng)了這一
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