赴深圳學(xué)習(xí)考察有感改革創(chuàng)新之路-文庫吧資料
2024-10-01 04:47本頁面
【正文】 社會(huì)的進(jìn)步。深圳的公民將培養(yǎng)自我終身的可持續(xù)發(fā)展為學(xué)習(xí)目標(biāo)，能根據(jù)自身不同年齡段的發(fā)展任務(wù)選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且在長期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成個(gè)性化的風(fēng)格。正如都榮勝說的：“所謂學(xué)習(xí)化社會(huì)是指在社會(huì)提供相應(yīng)資源、機(jī)會(huì)和氛圍而形成的一個(gè)大的學(xué)習(xí)環(huán)境條件下，個(gè)體為達(dá)到不同層次的目的，或者是滿足不同層次的需求，為生計(jì)而學(xué)、為生活而學(xué)、為生命（價(jià)值）而學(xué)，通過自發(fā)、自主地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展個(gè)體，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步相互推動(dòng)的社會(huì)。因此，教師作為知識(shí)的化身，無疑應(yīng)當(dāng)更加重視學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，做學(xué)習(xí)型教師。再也不像20世紀(jì)時(shí)，唯有老師擁有教參書那樣占有優(yōu)勢(shì)。很多的知識(shí)不用你說，學(xué)生就能從百度里知道了。 我們正步入一個(gè)急劇變化的時(shí)代，發(fā)展與變革成為一名副其實(shí)的“從搖籃到墳?zāi)埂?、與人類相伴始終的過程。教師如何才能有長流水。過去我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師要有
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