讀閻年科的年月日有感(編輯修改稿)
2025-10-01 03:48 本頁面
【文章內容簡介】 明某個道理或教訓。如：《亡鈇》、《攘雞》、《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，其中或中以古喻今，或以物喻人倡導一種高尚的品德，極具教育意義。顯然《年月日》并不存在很強的教育意義和諷刺意義，而且文中擬人化的“狼”和“盲狗”及“日光”在文讀閻年科的年月日有感第2頁 中運用了比喻、夸張和擬人的手法下更是讓人覺得真實可信。此外《年月日》中的寓言化的敘事也與西方的寓言有一定的差異，西方的寓言大多為生活哲理寓言。如《蝙蝠與黃鼠狼》、《狐貍和山羊》、《狼來了》、《龜兔賽跑》和《老鼠開會》等，寓言中講述的都是一種生活中的智慧。而文中主要是通過先爺與盲狗大量對話式擬人化的描寫來進行敘事，如“先爺說，沒有我的身上肉多，對不住你了，瞎子”，“先爺說，你睡醒了。又說，你是瞎子，睡得香。我是明眼人，倒睡不著哩”，“他說，瞎子，吃飯吧，吃啥哩。”等對話以及最令人為他們在生死關頭建立的感情而感動。特別是文章的最后寫出了先爺與盲狗拋硬幣決定誰去當玉蜀黍的肥料時寫道“它依然不動，前腿一曲，卻又向先爺跪下來。先爺說，不用跪瞎子，這都是天意?！蔽恼峦ㄟ^把盲狗擬人化的描寫表現出了盲狗和先爺的相互關心、相互依存，從中也流露出作者對苦難中的人民的同情，在作者隱藏的敘述中，作者正是通過擬人化的盲狗這個敘述視角表達自己的對先爺及這個社會環(huán)境的主觀的思想態(tài)度，表達了對干旱中的先爺和出逃的村民以及處在水深火熱中的廣大的人民的同情，作者通過盲狗把自己的話說出來凸顯了文章中作品的真實性，拉近與讀者的距離，使故事更加的真實可信，與現實主義的描寫相得益彰。同樣文中作者運用了比喻和你擬人的方式描寫日光。如：他拍拍手上的土，扭頭看看正頂的太陽，取下秤稱了日光，是一兩五錢重。然后把鞭子取下來，站到空地處，對著太陽連抽了十余馬鞭子，使日光如梨花一樣零零碎碎在他眼前落下一大片，最后力氣用盡了，掛好馬鞭，對著太陽嘶著嗓子道——你先爺我照樣能把這棵玉蜀黍種熟結子你能咋樣兒我先爺。文中把日光擬人為一個別先爺鞭打泄氣的人，先爺對日光的愛恨情仇就在體現在先爺用盡全身力氣把他打得如梨花般片片飄落，而梨花是一種極其細碎的白花，這個比喻很貼切的描繪出先爺對日
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