年月日教學(xué)設(shè)計、意圖(編輯修改稿)
2025-05-24 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂與享受成功的喜悅。從而達到事半功倍，很好完成教學(xué)任務(wù)。）合作交流投影匯報討論結(jié)果，找出上面問題的答案。老師伺機板書。整理記憶。認識大月、小月。①大家通過仔細觀察又有了許多新的發(fā)現(xiàn)，增長了知識，習慣上我們把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。②哪兩個月是連續(xù)的大月？（7月和8月）③2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，2月的天數(shù)比大月和小月的天數(shù)都要少，所以2月我們叫特殊月，也叫平月。計算全年天數(shù)。 ①一年有多少天呢？ （小組交流、合作計算全年天數(shù)。） ②學(xué)生匯報并上臺演算過程。31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天 317+304+28=365天 。31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366天 317+304+29=366天④一年有幾個大月？幾個小月？想一想有沒有記住它的好方法？（獨立思考后小組交流。）⑤大家都會用腦記。今天老師教你們一種新的記法：“左拳法”。媒體出示左拳圖，指著左拳圖帶著學(xué)生一起數(shù)。 ⑥鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？⑦學(xué)生同桌交流，全班反饋課件出示“左拳法”。 ⑧除了“拳頭記法”，我們還可以編成歌訣幫助記憶。課件出示歌訣。 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。二月特殊認真認。（設(shè)計意圖：“把學(xué)生當學(xué)習的主體，把課
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