讀后感寫作指導(dǎo)公開課(編輯修改稿)
2024-10-01 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子在自由中獲得真切感受，感之于處，受之于心，表之于言。 培養(yǎng)觀察能力從身邊的小事做起。寫作文首先要有內(nèi)容，觀察和思維是打開作文內(nèi)容寶庫的金鑰匙，沒有觀察事物和分析事物的能力，也就不可能有組織寫作的能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力幫 助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣為積累作文材料打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如侯老師在課上有意讓學(xué)生觀察事物，觀察出示的多媒體上的事物，為孩子們提供了觀察的素材，引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人和事，教師有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，可以從外貌、動作、表情、神態(tài)、心理活動等方面去觀察，讓學(xué)生輕松的把全身心放在觀察活動中，學(xué)生的語言在有效引導(dǎo)下變得豐富、生動大膽。此時，如果動筆去寫，一定成竹在胸，從而改變了學(xué)生作文入手難的看法。 “練筆”是寫好作文的關(guān)鍵。侯老師在講座中說過。小學(xué)生作文的性質(zhì)就是練筆。在平時要讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的，用自己所學(xué)的語言基礎(chǔ)如，字、詞、句、段、篇以及修辭等方面寫出來，成為自己的知識，達(dá)到“我口寫我心”為作文積累素材。有了鮮活的生活，真實(shí)的情感，學(xué)生不會無話可說，但還需要日常生活的不斷積累，因此在教學(xué)中，我們要有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，在閱讀中積累好詞佳句，在習(xí)作中嘗試運(yùn)用這些語言材料，記錄自己的真情實(shí)感。同時，要給學(xué)生有效地引導(dǎo)，不斷加強(qiáng)自身的語文修養(yǎng)，做到“不動筆墨不讀書”，讓自己成為一條涓涓細(xì)流，保證為孩子們提供鮮活的生活源泉。 篇三：聽管建剛作文講評課及講座有感 聽管建剛作文講評課及講座有感 松柏塘小學(xué)：祝志軍 2009年11月7日和8日連續(xù)兩天，松柏塘小學(xué)語文科組老師到廣州中山大學(xué)北校區(qū)禮堂參加了全國“新視野”小學(xué)作文教學(xué)研討會，此次作文教學(xué)研討會由中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)廣東推廣中心主辦。會上，來自XX市的資深教研員黃莉莉上了三年級生活作文示范課，并由上海師大小語專家吳忠豪教授作了點(diǎn)評；另外，來自XX省著名特級教師薛法根、管建剛、XX省著名特級教師竇桂梅分別上了精彩的作文示范課以及作了專題報告。 會上，名師們精彩的課堂實(shí)例讓在座來自全省各地的老師們贊嘆不已，他
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