讀走進(jìn)高效課堂有感(編輯修改稿)
2025-10-01 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)知識(shí)的體現(xiàn)，但是課堂之外的語言環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者的潛移默化更重要。新課改下，有些學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的了解并不少，五花八門，這是一件好事，它可以彌補(bǔ)課本知識(shí)的不足。不論學(xué)生是通過課本學(xué)習(xí)，還是通過廣播電視，課外讀物，社會(huì)活動(dòng)來學(xué)，都是學(xué)習(xí)。授人以魚，不如授人以漁，書本知識(shí)只是以前的實(shí)踐總結(jié)和科技成果，不是終極真理，老師講的話不一定完全正確，教師的指示也是向別人學(xué)來的。因此，要讓學(xué)生對(duì)外開放。 以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。 課堂教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)雙邊互動(dòng)的過程。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師是一言堂，滿堂灌，在臺(tái)上唱獨(dú)角戲；學(xué)生是接收知
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