讀《走進(jìn)高效課堂》有感(文件)
【正文】 有始至終都用自然而真實(shí)的語言環(huán)境。 教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，對語文教學(xué)方法及模式的探索，決不是一蹴而就的事。 第3頁 共3頁。 總之，讀了《走進(jìn)高效課堂》一書，倍感受益匪淺，它如一盞燈，指明了前進(jìn)的方向。今天，我們面對的是傳播內(nèi)容越來越豐富，手段越來越先進(jìn)，對培養(yǎng)的人才要求越來越高的現(xiàn)狀，這就要求教師變知識(shí)的傳授者為更好地征集多渠道的信息。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師是一言堂，滿堂灌，在臺(tái)上唱獨(dú)角戲；學(xué)生是接收知識(shí)的容器，是被動(dòng)學(xué)習(xí)的奴隸。授人以魚，不如授人以漁，書本知識(shí)只是以前的實(shí)踐總結(jié)和科技成果，不是終極真理，老師講的話不一
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