【總結】第一篇：我是小音樂家音樂教案 第六冊第四課《我是小音樂家》 [年級]小學三年級 [課型]以唱歌為主的綜合課 [教學目標]： 1、有表情地演唱歌曲《我是小音樂家》，并從中體會做小音樂家的樂趣。...
2024-10-10 18:39
【總結】1 ?小音樂家揚科?教學設計2 使用教材：人教版第十冊。 教學理念： ?語文課程標準?提出：語文教學要充分調動學生的積極性，激 發(fā)他們的學習興趣，讓他們自主學習，學會求知。還要讓他們感受...
2024-09-23 04:35
【總結】1 ?小音樂家揚科?教學設計3 一、教材分析 ?小音樂家揚科?一文感情真摯，動人心弦。特別是文題小音樂 家揚科中的家字，份量很重、內涵豐富，牽動著全文，用得妙！剖 析有三： 。 課文...
2024-09-23 04:40
【總結】1 ?小音樂家揚科?教學設計1 教學要求 １、理解課文，激發(fā)憎恨剝削制度、同情勞動人民的思想感 情。 ２、學習分辨哪些是實在事物，哪些是由實在事物引起的聯 想。 ３、有感情地朗讀課文...
2024-09-23 04:37
【總結】1 ?小音樂家揚科?教學設計5 教學目的: 1、通過對課文的分析，使學生體會到在吃人的剝削制度下， 窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至慘遭迫害，激發(fā)學生 對剝削制度的痛恨，對社會主...
2024-09-23 04:39
【總結】1 ?小音樂家揚科?教學設計4 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能 力。 2、學習本課的生字新詞。 3、訓練學生有感情地朗讀課文的能力。 4、了解在剝削...
2024-09-23 04:45
【總結】第六冊第四課《我是小音樂家》[年級]小學三年級[課型]以唱歌為主的綜合課[教學目標]：1、有表情地演唱歌曲《我是小音樂家》，并從中體會做小音樂家的樂趣。2、激發(fā)學生在完整演唱的基礎上大膽表演及樂器模仿演奏。3、讓學生簡單了解弱起小節(jié)和歌詞中唱到的倫敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法國號的相關知識。［教學重點］：通過
2024-11-23 12:05
【總結】小音樂家揚科制作：羅紹娟討論、交流、匯報：1、人們?yōu)槭裁捶Q小揚科為小音樂家？2、從課文哪些地方看出揚科酷愛音樂，有杰出的音樂天才？？知識延伸：凡是鄉(xiāng)村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂。你喜愛音樂嗎？你懂音樂嗎？你能聽懂以下幾段音樂
2024-11-11 01:32
【總結】一、說教材《我是小音樂家》是一首美國的兒童表演唱歌曲。歌曲分為三段。歌曲旋律平穩(wěn)、節(jié)奏規(guī)律，情緒活躍歡快。歌曲難點是第2樂句的第一小節(jié)出現了八分休止符，讓學生在學唱、表演中，體驗做小音樂家的樂趣，并模仿原詞進行創(chuàng)編活動。二、說學生
2024-11-21 03:04
【總結】????ò?à??òμ?D?1êê?￡¨ò?￡?￡o?????a&
2025-04-08 06:58
【總結】浙教版五年級語文下冊課文寫了一件什么事？（注意弄清楚事情發(fā)生在什么時候，什么地方？）為什么稱揚科為小音樂家?他能成為音樂家嗎?快速默讀課文：、新詞：：揚科是一個怎樣的孩子？?揚科很愛音樂，無論走到哪里，他
2024-11-11 22:18
【總結】 五年級語文教案——《小音樂家揚科》 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能力。2、學習本課的生字新詞。3、訓練學生有感情地朗讀課文的能力4、了解在剝...
2024-11-18 22:23
【總結】1 五年級語文教案——《小音樂家揚科》 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能 力。2、學習本課的生字新詞。3、訓練學生有感情地朗讀課文的能 力4、了解在剝削制...
2024-08-15 16:05
【總結】 五年級語文教案——?小音樂家揚科? 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能力。2、學習本課的生字新詞。3、訓練學生有感情地朗讀課文的能力4、了解在剝...
2024-10-01 09:27
【總結】1 第一課時 教學目標： 1．學會本課生字，正確理解詞語； 2．學習課文第一自然段。 教學步驟： （一）導入 今天我們共同學習第28課mdash。mdash。小音樂家揚科。（教 師...
2024-08-15 00:34
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