20xx小音樂家揚科教學設計3(編輯修改稿)
2025-09-23 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四課時：總結(jié)練習〔略〕 五、教學過程 第一、二課時 教學思路：三審課題家字，牽住牛鼻子 教學步驟： 〔一〕審家字 。一 。一 。看揚科 〔 1〕思全文主要寫的是誰〔揚科〕 〔 2〕思揚科是個怎樣的孩子〔愛音樂〕 〔 3〕思課題哪個詞概括了揚科愛音樂〔小音樂家〕 。邊讀邊畫出表現(xiàn)揚科愛音樂的詞句。 ，分層次地歸納出小揚科酷愛音樂的表現(xiàn)。 板書設計 1 ，哪個字集中概括了揚科酷愛音樂，又非常懂音樂，是個天才的〔家〕 〔表達出揚科愛音樂〕 〔二〕審家字 。一 。一 。思社會 4 。邊讀邊思，邊讀邊畫。 〔 1〕小揚科被毒打，慘死的起因是什么 〔 2〕小揚科挨毒打的經(jīng)過 〔 3〕小揚科挨打的結(jié)果怎樣〔歸納出板書〕 ：揚科挨打的起因〔即他的要求〕說明了什么揚科挨 打
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