【文章內容簡介】 （三）組織評審確定。市人力資源和社會保障局、市教育局組成由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的評審委員會（不低于17人，其中教育專家不低于13人），對推薦上報的各類人選進行綜合評審。 （四）公示與命名。對評選產(chǎn)生的各層次人選在市級媒體和泰安教育網(wǎng)站上公示，根據(jù)公示結果確定各層次人選。分別由市政府授予“泰山名師（校長）”、“泰山功勛教師（校長）”稱號；由市人力資源和社會保障局、市教育局授予“泰山教學新星”、“泰山教壇英才”稱號。 四、選拔推薦的有關要求 各縣（市、區(qū)）、市直各學校要堅持標準條件，充分發(fā)揚民主，按推薦程序層層選拔，產(chǎn)生推薦對象。在各類推薦人選上報市評9審前，要按照干部管理權限征求干部管理部門、紀檢監(jiān)察部門、計劃生育部門的意見，并在一定范圍內進行公示。 確定推薦人選時，在堅持標準條件的前提下，要兼顧學校層次和學科分布上的均衡，幼兒園、小學、初中和高中（職業(yè)學校）教師大體按1：3：3：3的比例推薦人選；各個學科之間相對平衡，避免語文、數(shù)學等大學科的推薦人選過于集中。 要重點考慮教學一線教師，教學一線教師所占比例應不少于推薦總數(shù)的90%。兼任學科教學符合選拔推薦條件的副校長，其任課總學時數(shù)，要不低于專任教師平均課時總量的三分之一；副校長要嚴格控制在推薦總數(shù)的10%以內。各級各類學校的校長只參加名校長或功勛校長的評選。不符合以上要求的不予受理。 五、報送的材料及要求 《XX市教育系統(tǒng)人才遞進培養(yǎng)工程人選登記表》一份和電子版； 《XX市教育系統(tǒng)人才遞進培養(yǎng)工程人選情況一覽表》一式20份和電子版； 能夠體現(xiàn)本人教育教學水平及教研能力的論文、著作3件，榮譽證書3件（原件和復印件各l份）； 畢業(yè)證書、教師資格證書、專業(yè)技術職務資格證書、專業(yè)技術職務聘任書（原件及復印件各1份）； 近5年年度考核表（原件及復印件各1份）； 本人申報陳述1份和電子版（2000字以內，a4型紙打?。? 無違規(guī)違紀的證明材料； 班主任任職年限學校證明信。 各縣（市、區(qū)）及有關單位上報材料的同時，還需報送XX市教育系統(tǒng)人才遞進培養(yǎng)工程人選推薦工作報告、《XX市教育系統(tǒng)人才遞進培養(yǎng)工程人選說課答辯情況統(tǒng)計表》、《XX市教育系統(tǒng)人才遞進培養(yǎng)工程推薦人選名冊》（表樣附后）各一式2份，同時報送電子版。 上述材料務于8月17日前報市教育局人事科，逾期不再受理。 六、組織領導 選拔推薦XX市教育系統(tǒng)人才遞進培養(yǎng)工程人選，是一項政策性很強的工作，為加強對此項工作的領導，市人力資源和社會保障局、市教育局成立選拔推薦工作領導小組，負責選拔推薦工作的組織領導，領導小組辦公室設在市教育局人事科，負責選拔推薦的具體工作。各縣（市、區(qū)）、市直各學校都要成立選拔推薦工作領導小組，加強對選拔推薦工作的領導，并抽調政策水平高、原則性強、有責任心、熟悉組織人事工作的同志負責此項工作。 各級人力資源社會保障、教育行政部門和學校要切實負起責任，認真做好宣傳發(fā)動，嚴格按照標準條件和選拔程序，堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，做好選拔推薦工作。各單位主要負責同志要對推薦人選親自把關，確保推薦人選的質量。要自覺接受群眾監(jiān)督，對在推薦選拔中營私舞弊、弄虛作假的，一經(jīng)查實，嚴肅查處。市教育局設立監(jiān)督電話：699187 6991334。 11 第三篇：第四批人才遞進培養(yǎng)心得體會XX縣區(qū)第四批優(yōu)秀年輕干部人才遞進培養(yǎng) 計劃培訓心得體會 有幸參加了XX縣區(qū)優(yōu)秀年輕干部和人才遞進培養(yǎng)計劃培訓，我的內心激動萬分。當看到各單位、各部門領導于百忙之中抽出寶貴時間為我們授課，用自己的成長歷程，深入淺出、和藹可親地教育我們、引導我們，為我們明確了作為一名年輕干部的職責、提高了我們對黨和國家的認識、增強了我們貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺性和堅定性，創(chuàng)新了我們的工作思路和工作方法。要求我們懷著一顆感恩的心、懷著一顆積極的心、懷著一顆為民服務的心，懷著一顆負責任的心，全身心投身到工作中去，在工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，真真正正成為中國特設社會主義的建設者。 一、在此次培訓學習期間我認真聽取了《黨的群眾路線的歷史考察與現(xiàn)實踐行》等一系列專題講座。讓我深刻的認識到我們黨和國家發(fā)展到今天的不易。面對我們領導干部作風存在的問題，人民內部日益突顯的矛盾，國際嚴峻的斗爭形勢。我們要始終做到廉潔自律、不斷加強個人修養(yǎng)，對于個人成長進步和實現(xiàn)自我價值的重要作用。在今進行政目標管理的科學化，科學界定各部門考核目標的共性和個性指標，準確設計目標考核的程序和步驟；有利于提高政府的行政效率，更好的服務發(fā)展、服務人民；有利于深化落實黨和國家的各項決策部署，建立健全行政監(jiān)督體系，提升服務水1平和能力，提高人民群眾對政府行政的滿意度。 二、此次培訓學習讓我感受到了我們年輕人要養(yǎng)成吃苦在前的艱苦作風，遇到突發(fā)事故要不慌張，積極應對處理。在基層環(huán)境中汲取養(yǎng)分，增長才干，磨練意志，才能長成參天大樹。光紙上談兵不行，要把知識運用在實踐中，在實踐中探索、提高。年輕的我們雖胸中滿腔抱負，但缺少厚積薄發(fā)的基本功。見識、能力、經(jīng)驗的不足，必須要求我們堅持基層鍛煉。增強自身分析問題，解決問題的能力，做到“在學習中工作，在工作中學習”。只有這樣我們才能在困難中“風雨不動安如山，大庇天下百姓俱歡顏?！? 三、此次培訓學習中要求我們加強道德素質培養(yǎng)，陶冶情操，加強文化建設?！拔幕a(chǎn)力”是馬克思主義理論體系中的一個重要概念。馬克思曾經(jīng)在《資本論》手稿中指出，人類生產(chǎn)勞動的社會分工首先是人的體力勞動和腦力勞動的分工。這種分工造就了物質生產(chǎn)領域和精神生產(chǎn)領域的分離，于是社會生產(chǎn)分化為物質生產(chǎn)和精神生產(chǎn)。在物質生產(chǎn)中創(chuàng)造物質產(chǎn)品的能力，形成了物質生產(chǎn)力；在精神生產(chǎn)中創(chuàng)造精神產(chǎn)品的能力，形成了精神生產(chǎn)力，也就是文化生產(chǎn)力。文化生產(chǎn)力是生產(chǎn)文化產(chǎn)品和提供文化服務的能力。而進行文化體制改革的目的，是改變文化生產(chǎn)領域的生產(chǎn)關系不適應文化生產(chǎn)力發(fā)展的方面，進一步革除制約文化生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙，滿足人民群眾的精神文化需求。在進行文化體制改革時，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變許多原有的做法與規(guī)定。與此同時，還必須堅持發(fā)展社會主2義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進社會主義社會文化生產(chǎn)力的發(fā)展。在進行文化體制改革時，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變許多原有的做法與規(guī)定。與此同時，還必須堅持發(fā)展社會主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進社會主義社會文化生產(chǎn)力的發(fā)展。文化已越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合競爭力的重要支撐。而良好的思維方式的形成，與一個人的文化藝術修養(yǎng)和人生閱歷有關，他能激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動。這讓我想起了習近平總書記向廣大干部提出的“三嚴三實”，要求各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。而其中嚴以修身就是要做到提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。 四、在此次培訓學習中培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的作風，和團結協(xié)作的精神，同時也學會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。有一句話：“團結就是力量。”團隊的力量是無窮大的，個人的力量是有限的，我們需要每個人，形成團隊合作精神，要有胸懷寬廣、集思廣益、見賢思齊的肚量，大事多溝通，小事多商量，多補臺，少拆臺，攜手共進，發(fā)揮集體的智慧。 第