【正文】 工作中，要始終圍繞共同的目標(biāo)，同心協(xié)力，取長補(bǔ)短，群策群力，心往一處想，勁往一處使，互相支持，互相幫助，促使每個(gè)人都能發(fā)揮特長、發(fā)揮優(yōu)勢。而其中嚴(yán)以修身就是要做到提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。增強(qiáng)自身分析問題，解決問題的能力，做到“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”。國學(xué)博大精深，幾乎涵蓋了我國古代的文學(xué)、歷史、文獻(xiàn)、哲學(xué)、藝術(shù)。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。在基層環(huán)境中汲取養(yǎng)分，增長才干，磨練意志，才能長成參天大樹。隨著新課程改革的不斷深入，大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。文化已越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合競爭力的重要支撐。光紙上談兵不行，要把知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中探索、提高。 六、組織領(lǐng)導(dǎo) 選拔推薦XX市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選，是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局成立選拔推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)選拔推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局人事科，負(fù)責(zé)選拔推薦的具體工作。市直學(xué)校參照本條執(zhí)行。 泰山功勛校長 獲得泰山名校長稱號(hào)。 積極指導(dǎo)中青年教師進(jìn)行教育教學(xué)和科研工作，與3—5名教師“結(jié)對(duì)子”，并將其培養(yǎng)成泰山教學(xué)新星、泰山教壇英才或縣級(jí)以上優(yōu)秀骨干教師，在全市教育界有較高的知名度。年度考核一次優(yōu)秀；兩次鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上政府（或市、縣直屬學(xué)校）表彰的綜合榮譽(yù)（勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等）；縣（市、區(qū)）級(jí)以上部門表彰的教學(xué)業(yè)務(wù)方面的榮譽(yù)（教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）。 安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室2012年8月11日 附件：XX市文件 關(guān)于選拔推薦第四屆XX市教育系統(tǒng) 人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選的通知 各縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障局、教育局，泰安高XX縣區(qū)、泰山景區(qū)人事勞動(dòng)局、社會(huì)事業(yè)局，市直各學(xué)校： 根據(jù)市委、市政府《關(guān)于在教育系統(tǒng)試行人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程的意見》（泰辦發(fā)20068號(hào)）精神，現(xiàn)就選拔推薦第四屆XX市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選的有關(guān)問題通知如下： 一、選拔推薦的范圍和數(shù)量 選拔推薦范圍。 領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師、青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過互相聽課、評(píng)課，在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋，使青年教師快速成長。學(xué)校采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式鼓勵(lì)和支持他們參加校級(jí)及以上的評(píng)優(yōu)、競賽等活動(dòng)，積極推薦教師參加各級(jí)競賽評(píng)選活動(dòng)，為他們展示教改成果提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。 三、培養(yǎng)方式 采取“樹典型、搭臺(tái)子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，讓每位培養(yǎng)對(duì)象都有獲得成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。 提高學(xué)習(xí)能力。望有關(guān)單位迅速傳達(dá)到每個(gè)教職工，符合條件者積極參與。 模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，有良好的師德修養(yǎng)。 4 年齡50周歲（1962年12月31日后出生）以下，在教學(xué)崗位上連續(xù)工作15年以上，擔(dān)任班主任年限不低于8年，具有高級(jí)（幼兒園、小學(xué)為小高）及以上教師職務(wù)。 泰山功勛教師 獲得泰山名師稱號(hào)。 三、選拔推薦的程序 8 （一）個(gè)人申報(bào)、單位推薦。 要重點(diǎn)考慮教學(xué)一線教師，教學(xué)一線教師所占比例應(yīng)不少于推薦總數(shù)的90%。 一、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽取了《黨的群眾路線的歷史考察與現(xiàn)實(shí)踐行》等一系列專題講座。在物質(zhì)生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的能力，形成了物質(zhì)生產(chǎn)力；在精神生產(chǎn)中創(chuàng)造精神產(chǎn)品的能力，形成了精神生產(chǎn)力，也就是文化生產(chǎn)力。在工作中，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。要求我們懷著一顆感恩的心、懷著一顆積極的心、懷著一顆為民服務(wù)的心，懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，全身心投身到工作中去，在工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，真真正正成為中國特設(shè)社會(huì)主義的建設(shè)者。這種分工造就了物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域和精神生產(chǎn)領(lǐng)域的分離，于是社會(huì)生產(chǎn)分化為物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)。要求我們懷著一顆感恩的心、懷著一顆積極的心、懷著一顆為民服務(wù)的心，懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，全身心投身到工作中去，在工作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，真真正正成為中國特設(shè)社會(huì)主義的建設(shè)者?！笆濉逼陂g，XX市衛(wèi)生事業(yè)將以建設(shè)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地為主要目標(biāo)，努力提高全市衛(wèi)生事業(yè)的各項(xiàng)服務(wù)能力，建成和完善滿足群眾多層次、多樣化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的服務(wù)體系。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變?cè)S多原有的做法與規(guī)定。當(dāng)今社會(huì)是信息化、數(shù)字化的社會(huì)，知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快，作為一名基層工作人員，如果忽視學(xué)習(xí)，即使有敬業(yè)精神和干好工作的良好愿望，工作也難以上臺(tái)階、上層次，特別是處在當(dāng)前全面建設(shè)法治社會(huì)和服務(wù)型政府的關(guān)鍵時(shí)期，各種新情況、新問題層出不窮，今天學(xué)習(xí)不努力，明天就得“交學(xué)費(fèi)”，不僅個(gè)人成長進(jìn)步受影響，單位工作也會(huì)受損失。 第31頁 共31頁。 一、將“學(xué)習(xí)”貫穿工作始末愛學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。文化生產(chǎn)力是生產(chǎn)文化產(chǎn)品和提供文化服務(wù)的能力。 二、《新形勢下政府部門績效管理探討》《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理》、《XX市區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地建設(shè)》、《攀枝花可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》學(xué)習(xí)中要求我們提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以提高服務(wù)于民的能力?！眻F(tuán)隊(duì)的力量是無窮大的，個(gè)人的力量是有限的，我們需要每個(gè)人，形成團(tuán)隊(duì)合作精神，要有胸懷寬廣、集思廣益、見賢思齊的肚量，大事多溝通，小事多商量，多補(bǔ)臺(tái)，少拆臺(tái)，攜手共進(jìn)，發(fā)揮集體的智慧?！拔幕a(chǎn)力”是馬克思主義理論體系中的一個(gè)重要概念。 初級(jí)中學(xué)二o一二年十二月 第五篇：人才遞進(jìn)培訓(xùn)總結(jié)篇一：第四批人才遞進(jìn)培養(yǎng)心得體會(huì) XX縣區(qū)第四批優(yōu)秀年輕干部人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì) 有幸參加了XX縣區(qū)優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)，我的內(nèi)心激動(dòng)萬分。 第四篇：教育人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選工作鑒定2012年度教育人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選工作 鑒定 aaa同志，男，33歲，初級(jí)中學(xué)教師，現(xiàn)執(zhí)教學(xué)校九年級(jí)一班、二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任九年級(jí)一班的班主任，以及學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，周課時(shí)總數(shù)為15節(jié)。馬克思曾經(jīng)在《資本論》手稿中指出，人類生產(chǎn)勞動(dòng)的社會(huì)分工首先是人的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的分工。當(dāng)看到各單位、各部門領(lǐng)導(dǎo)于百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們授課，用自己的成長歷程，深入淺出、和藹可親地教育我們、引導(dǎo)我們，為我們明確了作為一名年輕干部的職責(zé)、提高了我們對(duì)黨和國家的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)了我們貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，創(chuàng)新了我們的工作思路和工作方法。在各類推薦人選上報(bào)市評(píng)9審前，要按照干部管理權(quán)限征求干部管理部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門、計(jì)劃生育部門的意見，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。 推薦以上各個(gè)層次的人選時(shí)，對(duì)工作業(yè)績突出的農(nóng)村教師、幼兒教師可適當(dāng)放寬教研成果和綜合榮譽(yù)限制。 本人曾獲市級(jí)以上政府表彰的綜合榮譽(yù)（勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等）；所任職學(xué)校曾獲市級(jí)以上政府或省級(jí)以上教育部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)