【正文】 0人，泰山名師100人，泰山功勛教師30人，泰山名校長15人，泰山功勛校長5人。普通中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校（含職業(yè)中專、成人中專、技工學(xué)校）、教師進修學(xué)校、特殊教育學(xué)校的教師（含民辦學(xué)校和民辦幼兒園教師），以及各類學(xué)校的教育教學(xué)管理人員。 確定參加XX縣區(qū)評選的人員，填寫有關(guān)表冊、整理資料，15日早8：00上報教育局?？h級榮譽五年以來，XX市級榮譽10年以來，國家級榮譽無時間限制。教育辦公室將組織有關(guān)人員進行初評，確定參加XX縣區(qū)人選。望有關(guān)單位迅速傳達到每個教職工，符合條件者積極參與。 骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲省、市、縣科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行獎勵。加強對培養(yǎng)對象的考核和獎勵。聘請縣、街道教研室和教科室相關(guān)教師作為導(dǎo)師，專人指導(dǎo)，分層指導(dǎo)。對于“結(jié)對助教”成績顯著的教師，學(xué)校將給予獎勵。形成優(yōu)勝劣汰的管理機制。 四、培養(yǎng)任務(wù) 根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，在現(xiàn)有市級特級教師2名、縣級學(xué)科帶頭人5名的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)校級骨干10人，推薦骨干教師后備信息庫10人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。 提高科研水平。 提高學(xué)習(xí)能力。 三、培養(yǎng)內(nèi)容 提高理論水平。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任。 壓擔(dān)子。 鋪路子。堅持開展課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動。宣傳我校不斷涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。鋪設(shè)成為骨干教師、名優(yōu)教師的高速公路。 三、培養(yǎng)方式 采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法，讓每位培養(yǎng)對象都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導(dǎo)他們立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 在2年內(nèi)（2012—2014）培養(yǎng)出一支熱愛教育事業(yè)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有較高的理論水平的中、青年教師隊伍。愛國小學(xué)人才遞進培養(yǎng)計劃 為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 一、指導(dǎo)思想 認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，努力建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，要把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培訓(xùn)重點，要把培養(yǎng)骨干教師作為重中之重。這些教師能在學(xué)校范圍內(nèi)，師德能起榜樣作用；能為學(xué)科把關(guān)教師；承擔(dān)校級科研課題，并能在市級以上刊物上發(fā)表科研文章。學(xué)校積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng)造條件。 樹典型。 搭臺子。學(xué)校采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵和支持他們參加校級及以上的評優(yōu)、競賽等活動，積極推薦教師參加各級競賽評選活動，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使他們在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。選送培養(yǎng)對象參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校制定政策，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持。對一些教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)能力較強的教師適時加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重擔(dān)，安排他們到把關(guān)年段教學(xué)，把他們推上教研組長等崗位鍛煉。同時，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。認真選擇學(xué)習(xí)1—2本教育論著，結(jié)合教育教學(xué)實踐，積極參與專題討論與研究。組織課堂教學(xué)的研究活動，每學(xué)期至少進行一次校級以上匯報課。承擔(dān)一個校級或縣級以上科研課題，并能在縣級以上刊物發(fā)表。 建立以校長為首的骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制訂出有關(guān)培養(yǎng)計劃及政策；建立定向選苗，培養(yǎng)和評價機制。 領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師、青年教師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。 五、激勵機制 建立導(dǎo)師制。 建立考核激勵機制。 建立骨干教師培養(yǎng)檔案，制定骨干教師評價標(biāo)準。 二〇一二年九月 第二篇：人才遞進培養(yǎng)通知關(guān)于選拔第四屆人才遞進培養(yǎng)工程人選的 通 知 中小學(xué)、成技校、教研中心： 教育局于昨天開會安排了“XX市第四屆人才遞進培養(yǎng)工程人選”工作，推薦范圍、條件及其他注意事項等詳見《附件》或《肥城教育網(wǎng)》、《泰安教育網(wǎng)》。定于8月13日（下周一）收材料，截止時間中午12：00，過時不再收取材料。 上交的材料包括： 畢業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證（以評上資格為準）、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書（最晚的聘書）；教學(xué)新星、教壇英才同時交新星、英才證書； 班主任任職年限學(xué)校證明； 體現(xiàn)本人教育教學(xué)水平及能力，在教育刊物發(fā)表的論文、著作三件； 綜合榮譽和教學(xué)業(yè)務(wù)榮譽證書三件，綜合榮譽。 一人一個檔案袋，注明姓名、單位、學(xué)科、擬評名稱（新星、英才、名師等）。 安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室2012年8月11日 附件：XX市文件 關(guān)于選拔推薦第四屆XX市教育系統(tǒng) 人才遞進培養(yǎng)工程人選的通知 各縣（市、區(qū)）人力資源和社會保障局、教育局，泰安高XX縣區(qū)、泰山景區(qū)人事勞動局、社會事業(yè)局，市直各學(xué)校： 根據(jù)市委、市政府《關(guān)于在教育系統(tǒng)試行人才遞進培養(yǎng)工程的意見》（泰辦發(fā)20068號）精神，現(xiàn)就選拔推薦第四屆XX市教育系統(tǒng)人才遞進培養(yǎng)工程人選的有關(guān)問題通知如下： 一、選拔推薦的范圍和數(shù)量 選拔推薦范圍。 表彰名額與推薦數(shù)量。各類人選實行差額推薦，泰山教學(xué)新星、泰山教壇英才不低于1﹕；泰山名師、泰山名校長不低于1﹕；泰山功勛教師、泰山功勛校長不再分配名額，符合條件者均可推薦。推薦名額見附件2。 忠誠于教育事業(yè)，認真履行教師職責(zé)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，深入實施素質(zhì)教育，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)歷和教師資格符合《教師法》規(guī)定。 教學(xué)研究能力強，積極組織開展教科研活動，具備以下條件之一：承擔(dān)過縣級以上教育教學(xué)研究課題并通過鑒定；在縣域內(nèi)開設(shè)過公開課；獲得過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級優(yōu)質(zhì)課一等獎或縣級優(yōu)質(zhì)課（創(chuàng)新課、技能比賽）二等獎以上等次；獲得過市級以上教學(xué)成果或論文一等獎。教育教學(xué)質(zhì)量突出，中小學(xué)學(xué)業(yè)成績在學(xué)校同類班級中名列前茅；職業(yè)教育學(xué)3生職業(yè)資格合格證書獲證率達80%以上；幼兒教師堅持在保教一線，基本技能全面。年度考核一次優(yōu)秀；兩次鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上政府（或市、縣直屬學(xué)校）表彰的綜合榮譽（勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等）；縣（市、區(qū)）級以上部門表彰的教學(xué)業(yè)務(wù)方面的榮譽（教學(xué)工作先進個人、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）。 教學(xué)研究成果明顯，具備以下條件之一。 具備泰山教學(xué)新星第3條規(guī)定條件。年度考核兩次優(yōu)秀；縣（市、區(qū)）級以上政府表彰的綜合榮譽（勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、泰山教學(xué)新星等）；市級以上部門表彰的教學(xué)業(yè)務(wù)方面的榮譽（教學(xué)工作先進個人、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）等。 泰山名師 獲得泰山教壇英才