構(gòu)建干部終身教育體系的思考(編輯修改稿)
2024-09-30 23:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 終身教育體系的根本制度保證。 教育培訓(xùn)和人力資源開(kāi)發(fā)相結(jié)合的原則。現(xiàn)代終身教育的一項(xiàng)重要功能就是開(kāi)發(fā)人力資源，不斷使人力資源增值。在制定教育規(guī)劃和開(kāi)展培訓(xùn)中要把培訓(xùn)與發(fā)展戰(zhàn)略，與整體性人才開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教育培訓(xùn)推動(dòng)人才轉(zhuǎn)型、人才升級(jí)和人才增值。要把教育培訓(xùn)與干部職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相結(jié)合，著力提高他們的綜合素質(zhì)，努力把人力資源的潛在優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人才優(yōu)勢(shì)、綜合國(guó)力優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)。 以人為本的原則。以人為本是現(xiàn)代終身教育的一個(gè)重要理念。干部終身教育要充分認(rèn)識(shí)人的價(jià)值，尊重人的發(fā)展意愿和需求，通過(guò)改革創(chuàng)新培訓(xùn)管理體制、制度和機(jī)制，按需施教，開(kāi)展個(gè)性化、差別化培訓(xùn)，滿足干部需求，開(kāi)發(fā)干部的潛能，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。 三、構(gòu)建干部終身教育體系的框架 構(gòu)建干部終身教育體系必須緊緊圍繞中心工作，圍繞黨的執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高干部科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。結(jié)合XX市工作實(shí)踐，我們認(rèn)為干部終身教育體系大體由以下三個(gè)方面組成： （一）豐富多彩的內(nèi)容體系 以提高干部思想理論水平為目標(biāo)，構(gòu)建“三學(xué)一考”政治理論培訓(xùn)體系。即脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、在職自學(xué)和理論考核相結(jié)合。政治理論培訓(xùn)是領(lǐng)導(dǎo)干部終身教育的首要內(nèi)容，要把指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)。脫產(chǎn)培訓(xùn)遵循干部成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，充分發(fā)揮黨校、行政院校培訓(xùn)主渠道作用，分層開(kāi)展，注意及時(shí)把改革發(fā)展穩(wěn)定中的難點(diǎn)熱點(diǎn)作為課題，提高干部應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面能力；中心組理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)在理論聯(lián)系實(shí)際，研究和解決本地區(qū)、本部門改革和發(fā)展中的重大問(wèn)題下功夫；要在干部理論考核工作基礎(chǔ)上，積極探索建立起黨政領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考核制度。 以提高干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力和水平為目標(biāo)，構(gòu)建干部知識(shí)更新培訓(xùn)體系。這是終身教育內(nèi)容體系的重要組成部分，可以采取多種形式來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)。從我市看，主要有這樣幾種形式：名校聽(tīng)課。發(fā)揮高校在師資、科研、信息等方面優(yōu)勢(shì)，對(duì)干部側(cè)重進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、現(xiàn)代管理、科技等方面知識(shí)的培訓(xùn)教育，是知識(shí)更新培訓(xùn)的一種重要形式，專家論壇。按照培訓(xùn)專題化、專題系列化、系列精品化的思路，聘請(qǐng)全國(guó)著知名專家，圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策、形勢(shì)，企業(yè)管理、人力資源開(kāi)發(fā)等專題進(jìn)行大信息量授課，對(duì)干部提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力具有明顯的效果；每月一講。以把握宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，追尋現(xiàn)代管理理念為宗旨，每月確定一個(gè)主題，聘請(qǐng)高層次專家、學(xué)者開(kāi)展講座，能夠有效擴(kuò)大干部培訓(xùn)面，受到廣泛歡迎；境外研修。在開(kāi)闊眼界、拓展視野，培養(yǎng)熟悉國(guó)際貿(mào)易規(guī)則與慣例的人才方面，具有國(guó)內(nèi)培訓(xùn)無(wú)法取代的作用。 以培養(yǎng)大批高層次專業(yè)化人才為目標(biāo)，構(gòu)建干部學(xué)歷再提高培訓(xùn)體系。高等院校學(xué)歷再教育是干部終身教育體系中非常重要的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在干部大規(guī)模的學(xué)歷補(bǔ)課任務(wù)已經(jīng)完成，、emba、法律碩士、工程碩士等應(yīng)用學(xué)科的高學(xué)位、高學(xué)歷方向，堅(jiān)持三支干部隊(duì)伍一起抓，在專業(yè)化、職業(yè)化方面下功夫，努力培養(yǎng)高層次的現(xiàn)代管理人才。 以提高干部履行崗位職責(zé)能力為目標(biāo)，構(gòu)建干部崗位技能培訓(xùn)考核體系。干部崗位技能學(xué)習(xí)是干部終生學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，在抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、法律、mpa核心課程、wto知識(shí)、金融等“通用技能”達(dá)標(biāo)培訓(xùn)考核的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極
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