3教育局終身教育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-27 00:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和示范工作的開(kāi)展，促進(jìn)各區(qū)縣探索創(chuàng)新 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 社區(qū)教育科學(xué)長(zhǎng)效的體制機(jī)制，開(kāi)發(fā)各自的組織領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)、區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢(shì)、社會(huì)文化優(yōu)勢(shì)，逐步形成區(qū)縣推動(dòng)、社區(qū)開(kāi)展、學(xué)校實(shí)施、市民參與的社區(qū)教育工作形態(tài)。 “ 學(xué)分銀行 ” 的探索與試驗(yàn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)終身教育體系的溝通與銜接 年，探索以電視大學(xué)為主體，以開(kāi)放專(zhuān)科教育為核心，各區(qū)縣 業(yè)余大學(xué)、國(guó)家自學(xué)考試、普通高校網(wǎng)絡(luò)教育、普通高校成人教育、成人高中階段教育和政府認(rèn)定的職業(yè)技能培訓(xùn)等共同參與，初步形成以課程學(xué)分為基礎(chǔ)的、 “ 雙向?qū)W分互認(rèn) ” 和 “ 單向?qū)W分認(rèn)定 ” 并行的 “ 學(xué)分銀行 ” 框架體系，為今后進(jìn)一步形成各級(jí)各類(lèi)教育與培訓(xùn)相互銜接融通的完全的終身教育 “ 學(xué)分銀行 ” 體系打下良好的發(fā)展基礎(chǔ)。 二、深化學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作 會(huì)同市級(jí)機(jī)關(guān)工委、市總工會(huì)、市婦聯(lián)共同開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織“5511” 創(chuàng)建活動(dòng)，即組織推選 50 個(gè)機(jī)關(guān)、 50 個(gè)街鎮(zhèn)、 100 家企事業(yè)單位、 1000 戶(hù)家庭開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活 動(dòng)，組織學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建單位骨干培訓(xùn)，舉辦市學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在試點(diǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織評(píng)估工作。 三、規(guī)范民辦非學(xué)歷教育工作 ，開(kāi)展評(píng)估，規(guī)范民辦非學(xué)歷教育院校（機(jī)構(gòu)）辦學(xué)行為 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 頒布和實(shí)施《市民辦非學(xué)歷教育院校（機(jī)構(gòu)）設(shè)置審批和管理辦法（試行）》和《市民辦非學(xué)歷教育院校（機(jī)構(gòu)）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；探索建立本市民辦非學(xué)歷教育辦學(xué)狀況評(píng)價(jià)制度，研究制定《市民辦非學(xué)歷教育院校（機(jī)構(gòu)）辦學(xué)水平評(píng)估辦法》和《評(píng)估指標(biāo)》；積極鼓勵(lì)區(qū)縣根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展， 探索建立區(qū)域性民辦非學(xué)歷教育相關(guān)配套政策和管理方法；組織開(kāi)展本市民辦非學(xué)歷教育院校（機(jī)構(gòu)） “ 證照齊全、亮證辦學(xué) ” 情況專(zhuān)項(xiàng)檢查；加強(qiáng)校園校舍安全督促檢查工作。 ，公開(kāi)信息，暢通民辦非學(xué)
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