當(dāng)前青少年思想狀況調(diào)查及相關(guān)對(duì)策建議(編輯修改稿)
2025-09-30 21:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堅(jiān)定程序令人驚訝。目前，“歷史”和“政治”兩門(mén)學(xué)科是青少年學(xué)生認(rèn)為最沒(méi)有意義的科目。在“你怎樣看韓寒”一題中，明確表示反對(duì)韓寒做法的占70%。有一位青年在題目的邊上寫(xiě)明了自己的觀點(diǎn)：“寫(xiě)作無(wú)法創(chuàng)造價(jià)值，解決吃飯問(wèn)題，不是靠嘴皮子，而是靠物質(zhì)產(chǎn)生?！敝档米⒁獾氖?，這位學(xué)生明確表示政治課沒(méi)有任何用處。三是在一定程度上存在自我意識(shí)膨脹。在回答“你努力工作主要是為了什么”時(shí)，55%的青少年是為了“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)認(rèn)可”，有36%的青少年是為了“謀生的需要”或“提高個(gè)人生活水平”，只有6%的青少年回答“為國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)”；在問(wèn)到“你所信奉的人生信條是什么”時(shí)，34%的青少年選擇了“走自己的路，不在乎別人的議論”，11%的選擇了“人人為我，我為人人”。四是在推崇正義美德方面的個(gè)人的實(shí)踐和行動(dòng)不夠。許多青年為貧困地區(qū)、貧困學(xué)生捐過(guò)款，但是，我們也看到一些青年還沒(méi)有養(yǎng)成良好的社會(huì)公德習(xí)慣。某中學(xué)的一位音樂(lè)老師在琴房里做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將一袋垃圾放在鋼琴旁邊，一周后從鋼琴旁經(jīng)過(guò)的學(xué)生達(dá)200余人，卻無(wú)一人“理睬”垃圾。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有88%的青少年“偶爾有”或“經(jīng)常有”亂扔垃圾的行為。 二、存在問(wèn)題的原因分析 社會(huì)環(huán)境因素的影響。當(dāng)代青少年的生活環(huán)境是一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，形形色色的思潮沖擊著校園，一些不良的風(fēng)氣和不健康思想，如個(gè)人主義、拜金主義等對(duì)青少年的負(fù)面影響不容低估，同時(shí)黑網(wǎng)吧成為影響青少年健康成長(zhǎng)的不可忽視的因素。 青少年思想教育體系尚不完善。目前青少年思想教育的理論體系和實(shí)踐體系不健全、不系統(tǒng)，尚未形成以堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放為中心內(nèi)容的政治教育；以立志建功為重點(diǎn)的思想教育；以學(xué)史建碑為重點(diǎn)的革命傳統(tǒng)教育；以講究職業(yè)道德、轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣為標(biāo)志的道德教育；以普及法律常識(shí)為主要內(nèi)容的民主與法制教育；以讀書(shū)活動(dòng)為具體形式的科學(xué)教育，以及獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)主義教育等一套較為完整而科學(xué)的青少年思想教育體系。 學(xué)校教育導(dǎo)向的偏差。教育（更多精彩文章來(lái)自“秘書(shū)不求人”）考核體系仍然傾向
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1