正文內容

人教版四年級下冊小數(shù)的大小比較課件(編輯修改稿)

2025-01-04 03:59 本頁面

　

【文章內容簡介】它們的整數(shù)部分 ,整數(shù)部分大的那個數(shù)的就大。整數(shù)部分相同的 ,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。十分位上的數(shù)相同的 ,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大 … 練習 . 在里填上 “ ＜ ” “ ＞ ” “ ＝ ” . ＜＜＞＝ √ . 對的打 “ √” ,錯的打 “ ” . ＞

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

小數(shù)的大小比較人教新課標四年級數(shù)學-資料下載頁

【總結】人教新課標四年級數(shù)學下冊教學目標1.使同學們理解、掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確比較小數(shù)的大小。2.培養(yǎng)同學們知識遷移的能力。會利用所學知識解決生活中遇到的簡單問題，使同學們初步學會購物的策略，并使同學們認識全面考慮問題的重要性。任意從0、1、2、3中選取兩個或兩個以上的數(shù)字，與小數(shù)點組成一些小數(shù)（不選重復

2024-12-11 12:09

滬教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)的大小比較之二-資料下載頁

【總結】小數(shù)的大小比較滬教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)大小的比較，同學們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（

2024-12-11 08:50

數(shù)學四年級下冊第四單元小數(shù)的意義和性質2、小數(shù)的性質和大小比較-資料下載頁

【總結】小數(shù)比較大小□.□□○□.□□597865＞□.□□□○□.□□□55678＜691□.□□○□.□□□□□□.□○□.□＞○○○○○○＜＜＜＞＞=＜＞

2024-11-24 11:19

小學四年級數(shù)學小數(shù)的大小比較教案-資料下載頁

【總結】小學四年級數(shù)學《小數(shù)的大小比較》教案小學四年級數(shù)學《小數(shù)的大小比較》教案　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫...

2024-12-07 04:27

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結】小數(shù)的大小比較教學目標：1.在具體的購物情境中感受小數(shù)需要比較大小。2.通過具體的數(shù)量比較，體會小數(shù)比大小的方法。3.從大量小數(shù)比大小的事例中，概括小數(shù)比大小的方法，培養(yǎng)抽象概括能力。教學重點、難點：掌握小數(shù)比大小的方法。教學過程：一、課前談話：創(chuàng)設情境，提出問題春節(jié)前要購置年貨，我來到超市，這里的商品琳瑯滿目，令人

2024-12-11 07:36

人教新課標數(shù)學四年級下冊小數(shù)的性質和大小比較1-資料下載頁

【總結】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質以及小數(shù)的大小比較，通過實際的動手操作理解并掌握小數(shù)的性質，結合整數(shù)比較大小的方法，能夠正確的比較小數(shù)的大小，可以解決相關的實際問題。量出、、。你發(fā)現(xiàn)了什么？1厘米234567

2024-12-12 23:58

人教版四年級下冊小數(shù)的意義-資料下載頁

【總結】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的意義，同學們結合生活實例理解并掌握小數(shù)的意義，能夠用小數(shù)表示日常生活中一些數(shù)據(jù)，可以解決相關的實際問題。1？把“1”平均分成10份，其中的1份就是，101101把整個正方形看作是“1”，也

2024-11-11 03:32

四年級數(shù)學小數(shù)的大小比較[人教版](20xx年9月整理)-資料下載頁

【總結】小數(shù)大小的比較王戈邦教學內容：數(shù)學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法，加深對小數(shù)意

2025-08-16 01:29

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結】小數(shù)的大小比較教學目標：●結合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感?！褡寣W生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、

2024-12-13 00:21

【期末專項復習】四年級下冊-第02講-小數(shù)的大小比較-教案-資料下載頁

【總結】第2講小數(shù)的大小比較 T（Textbook-Based）——同步課堂前情回顧、（1）（1），（10），1里有(10)。（2）（十）位上，表示6個（10）；小數(shù)部分的6在（百分）位...

2025-04-03 03:25

四年級數(shù)學課件-比較數(shù)的大小-資料下載頁

【總結】黑龍江：454800平方千米內蒙古：1100000平方千米青海：720220平方千米四川：485000平方千米西藏：1210000平方千米內蒙古：1660000平方千米上面是我國面積最大的六個省份。你會比較每兩個省面積的大小嗎？位數(shù)多的數(shù)就大。位數(shù)相同呢？如果數(shù)位相同，左起第一位

2025-08-01 15:50

四年級下冊數(shù)學學案-23小數(shù)的大小比較▏滬教版-資料下載頁

【總結】《小數(shù)的大小比較》教學設計說明：（一）教材分析《小數(shù)的大小比較》是上海市九年義務教育數(shù)學課本四年級第二學期第二單元《小數(shù)的認識與加減法》中的一個教學內容。小數(shù)的大小比較是在學生認識了生...

2024-11-17 00:09

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)大小比較練習-資料下載頁

【總結】小數(shù)大小比較練習教材內容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小

2024-12-11 14:23

人教版四年級下冊小數(shù)的意義-資料下載頁

【總結】（人教新課標）四年級數(shù)學下冊小數(shù)的意義一、判斷題：（正確畫“√”錯“×”）1小。()里面有37個。()。（）和6。02中間還有無數(shù)個小數(shù)。（）

2024-11-29 03:38

滬教版四年下小數(shù)的大小比較課件-資料下載頁

【總結】滬教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)大小的比較，同學們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（）元4分米

2024-11-30 02:55