【總結(jié)】教管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作格式及排版要求教育管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文,一般由封面、目錄、標(biāo)題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝等要素組成,其中注釋和附錄可視具體情況而定,而其他各要素均為必備項(xiàng)目。一、封面封面是畢業(yè)論文的外表面,提供應(yīng)有的信息,并起著保護(hù)作用。通常包含畢業(yè)作業(yè)標(biāo)題、作者、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)、入學(xué)時(shí)間、指導(dǎo)教師、所在電大等因素。格式要求:1.標(biāo)題。用2號(hào)黑體加粗,
2025-07-24 16:28
【總結(jié)】《蒸發(fā)》教師說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材簡(jiǎn)析 蒸發(fā)是常見(jiàn)的一種汽化方式。影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)吸熱是解釋許多現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí),在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常用到。學(xué)生對(duì)于蒸發(fā)現(xiàn)象很熟悉,因此,應(yīng)充分利用學(xué)生...
2024-12-03 04:13
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第22頁(yè)共22頁(yè) 師說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) 最新師說(shuō)經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)1 文章論述了從事學(xué)習(xí)的必要性和原則,批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”...
2025-04-04 02:56
【總結(jié)】師說(shuō)說(shuō)課稿范文 許多學(xué)生都不知道說(shuō)課稿怎么寫(xiě),其實(shí)說(shuō)課就是將講課思路轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái),用語(yǔ)言敘述如何講一堂課,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下師說(shuō)說(shuō)課稿。 師說(shuō)說(shuō)課稿一尊敬的評(píng)委老師: 大家下午好!今天我說(shuō)課的文...
2024-12-06 22:10
【總結(jié)】知識(shí)目標(biāo)1.了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)。2.掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞。3.掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類(lèi)活用和特殊文言句式。(二)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文比喻論證、對(duì)比論證的方法,提高學(xué)生圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力。(三)德育目標(biāo)明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累”“堅(jiān)持”“專(zhuān)一”的道理。教學(xué)重點(diǎn)理解比喻的含義以及比喻與比喻之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2025-06-28 13:14
【總結(jié)】教師說(shuō)課稿模板 一、說(shuō)教材的地位和作用 《》是人教版教材高二生物必修本第單元第節(jié)內(nèi)容。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了,這為過(guò)渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此,本節(jié)內(nèi)容在中具有不容忽視的重要的地...
2024-12-04 22:21
【總結(jié)】莫泊桑拜師說(shuō)課稿 莫泊桑拜師說(shuō)課稿1尊敬的各位老師: 你們好!今天我說(shuō)的課題是《莫泊桑拜師》,下面我從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì): 一、教材分析 《莫泊桑拜師》這篇課文敘述了法國(guó)...
2024-12-07 01:41
【總結(jié)】第一篇:《師說(shuō)》教案 師說(shuō) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象,背誦全文。 2、領(lǐng)會(huì)課文正反對(duì)比、破立結(jié)合的論證方法。 3、學(xué)生通過(guò)探討認(rèn)識(shí)從師的重要意義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1、理解文中...
2025-10-27 06:23
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《師說(shuō)》譯文 韓愈(768824),唐代文學(xué)家,字退之,常自稱(chēng)昌黎人,世稱(chēng)韓昌黎。韓愈在政治上力主加強(qiáng)統(tǒng)一,反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù);在思想上尊儒排佛,以孔孟道統(tǒng)的繼...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】韓愈《師說(shuō)》教案??????【教學(xué)設(shè)想】????《師說(shuō)》教學(xué)擬用3個(gè)課時(shí),第一課時(shí)學(xué)習(xí)首段,第二課時(shí)學(xué)習(xí)第2段.第三課時(shí)學(xué)習(xí)3、4兩段并總結(jié)全文。(本教案為第一課時(shí))????《師說(shuō)》是韓愈散文壓卷力作之一?!皫煛?、“道”二字為
2025-08-03 01:23
【總結(jié)】韓愈韓愈(768~824)字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家,河陽(yáng)(今河南省焦作孟州市)人,漢族。祖籍河北昌黎,世稱(chēng)韓昌黎。晚年任吏部侍郎,又稱(chēng)韓吏部。謚號(hào)“文”,又稱(chēng)韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語(yǔ)言,破駢為散,擴(kuò)大文言文的表達(dá)功能。宋代蘇軾稱(chēng)他“文起八代之衰”,明人推他為唐宋八大家之首,與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,作品都
2025-06-27 02:56
【總結(jié)】能讀書(shū),才必博;能養(yǎng)氣,量必宏。二者不可偏廢。1《師說(shuō)》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)_______姓名_______學(xué)號(hào)_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)探討了解從師學(xué)習(xí)的道理。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比論證引言論證等論證方法。3、掌握積累“師、恥”等實(shí)詞和“于、而”等虛詞?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】積累文言詞語(yǔ),誦讀背誦。
2025-01-08 08:00
【總結(jié)】練習(xí)測(cè)試之八基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇加黑字注音正確的一項(xiàng),將序號(hào)填入括號(hào)中。鑿áoòòuáo答()葚ènènènèng答()吟īn
2024-12-05 03:52
【總結(jié)】各位家長(zhǎng):請(qǐng)?jiān)谠诩议L(zhǎng)簽名處簽上家長(zhǎng)姓名,并對(duì)孩子的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):熟練能直呼☆☆☆,熟練能拼讀☆☆,不熟練☆拼音第一課姓名1、準(zhǔn)確認(rèn)讀āeǒàèoáěóǎòēōɑé
2025-03-25 02:34
【總結(jié)】師說(shuō)唐·韓愈復(fù)習(xí)要點(diǎn):?1、了解文化常識(shí)?2、掌握積累常見(jiàn)的實(shí)詞和虛詞?“傳、師、從”,虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語(yǔ)的意義和用法,區(qū)別古今異義詞語(yǔ)。?3.學(xué)習(xí)本文正反對(duì)比論證的方法。?4、背誦課文韓愈(768—824)字退之,唐代河南河陽(yáng)(今河南孟縣)
2024-11-18 01:36