【總結(jié)】 小學六年級語文教案——秦始皇兵馬俑第二課時 教學目標： 1、了解秦始皇兵馬俑的陣容、神態(tài)。 2、理解神態(tài)各異、栩栩如生、也許、似乎詞語的意思。 3、能學習第四自然...
2024-10-01 09:39
【總結(jié)】 小學六年級語文教案——?秦兵馬俑?教學設(shè)計之一 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課個生字8個，兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理...
2024-10-01 10:00
【總結(jié)】第一篇：《秦兵馬俑》二課時的教學設(shè)計 【教學目標】 １、知識目標： ⑴學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 ⑵聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。 ⑶...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】第一篇：《秦兵馬俑》第二課時教學設(shè)計3 《秦兵馬俑》第二課時教學設(shè)計 教學要求： ⒈憑借課文的語文材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。 ⒉聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會過渡...
【總結(jié)】1 小學語文五年級教案——?秦始皇兵馬俑?第 二課時教學設(shè)計之一 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山，看到了兵馬俑博物館，那是 〔讀課文〕，使我們感受到了建筑的壯觀，〔板書建筑壯觀〕...
2024-09-23 05:32
【總結(jié)】1 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山，看到了兵馬俑博物館，那是 （讀課文），使我們感受到了建筑的壯觀，（板書建筑壯觀）想不 想去親眼目睹一下那吸引了世界各地千百萬的參觀者的地下軍陣 ...
2025-08-06 02:10
【總結(jié)】 小學語文六年級教案——《秦兵馬俑》教學設(shè)計之二 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會...
2024-10-06 19:05
【總結(jié)】第7課：兵馬俑教學活動一、導入課題1．師生交流師：同學們，你知道我們當?shù)爻鐾廖奈镏杏心男O具歷史和藝術(shù)價值的文物珍品?學生各說各自的見聞。2．導入課題：今天我們一起來參觀參觀博物館的藝術(shù)珍品吧!二、觀察賞析三、描述評價1．課件展示“彩陶舞蹈紋盆”的實物圖片，學生仔細觀察并討論彩陶盆形是什么樣的
2024-12-11 09:22
【總結(jié)】 一、導入 昨天我們已經(jīng)來到了西安的驪山，看到了兵馬俑博物館，那是〔讀課文〕，使我們感受到了建筑的壯觀，〔板書建筑壯觀〕想不想去親眼目睹一下那吸引了世界各地千百萬的參觀者的地下軍...
2024-09-30 16:57
【總結(jié)】1 小學六年級語文教案——《秦兵馬俑》教學 設(shè)計之二 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會兵馬俑不僅規(guī)模宏...
2025-08-06 02:12
【總結(jié)】 小學語文六年級教案——?秦兵馬俑?教學設(shè)計之二 一、教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會...
2024-09-30 18:04
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 秦始皇兵馬俑(第二課時教案) 教材分析： 神秘而古老的兵馬俑是學生感興趣的話題。本文作者通過細致入微的觀察、精練的語言、合理的段落結(jié)構(gòu)把兵馬俑的軍陣寫得威武...
2025-04-15 03:28
【總結(jié)】 小學語文六年級下冊教案——秦兵馬俑 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會兵馬俑不規(guī)模宏大...
2024-10-07 01:51
【總結(jié)】1 小學六年級語文教案——《秦兵馬俑》 [學習要求] 1能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學會本課的8個生字，兩條綠線中的8個字只要認識不要求會 寫。認識一個多音字乘。能夠理解由生字組...
2025-08-06 16:10
【總結(jié)】1 小學六年級語文教案——秦兵馬俑 知識目標： 1、學習糜、挺、炯、唇等字； 2、繼續(xù)學習、鞏固聯(lián)想和想象的寫法。 能力目標： 1、推想舉世無雙、所向披靡、南征北戰(zhàn)、躍躍欲試、惟妙惟 ...
2025-08-06 15:37
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