20xx小學(xué)語文六年級(jí)教案——秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-09-30 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提出要求：這一段具體描繪了兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，思考：課文寫了哪些類型的兵馬俑它們有什么樣的鮮明個(gè)性用筆在文中畫出有關(guān)的詞句?！ W(xué)生自學(xué)。 同桌交流。 集體討論，交流。 〔1〕從身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊(duì)伍最前列和神態(tài)自假設(shè)的描寫中，感受將軍俑久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任的特點(diǎn)。 〔2〕從體格健壯，體態(tài)勻稱及穿著裝扮，手持各種武器，目光炯炯，雙唇禁閉，神態(tài)嚴(yán)峻中，體會(huì)武士俑威武凝重的特點(diǎn)?！ ?〕從上身著短甲左手持弓箭中體會(huì)騎兵俑的勇猛善戰(zhàn)的特點(diǎn)?！ ?〕車兵俑分工明確，各司其職；弓弩手張弓搭箭，神情專注；馬俑形體健壯，肌肉飽滿，躍躍欲試?！ ≡趯W(xué)生充分交流，發(fā)表意見后，指導(dǎo)有感情朗讀課文，自由穿插。 小結(jié)每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。 〔1〕讀第10自然段，填空：仔細(xì)打量，神態(tài)各異：有的ndash。一。一。一。，有的。一。一。一。一。，好似。一。一。一。； 〔2〕用有的有的和好似練習(xí)說話。 7
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