20xx小學四年級語文教案——貓(編輯修改稿)
2024-09-30 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文第1自然段，思考：這一段是從哪幾方面寫貓的性格乖僻，可以畫一畫，可以作批注，還可以讀一讀，再說說作者是怎樣寫具體的？ 第一自然段：從性情方面寫貓的性格乖僻。寫了貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職?！ “鍟豪蠈峬dash。mdash。貪玩mdash。mdash。盡職 〔2〕指導有感情地朗讀課文?！ ≡趯W生分析的同時，指導學生有感情地朗讀課文，在讀第一自然段時，要讀出作者行文時的多重轉折、回環(huán)婉轉的語氣。并結合課文理解無憂無慮、閉息凝視等詞語?！ ?〕總結學法： ??； 、批注、朗讀理解課文； ?！ W習第3自然段?！ ?〕運用剛剛總結的學習方法，學習第3自然段。理解詞語：溫柔可親、豐富多腔、變化多端等?！蚕茸詫W，再小組交流，最后匯報〕 第二自然段：從脾氣方面寫貓的性格乖僻。主要寫了貓快樂時溫柔可親，不快樂時一聲也不出?！ “鍟簻厝醡dash。一固執(zhí)〔根據(jù)課文內(nèi)容總結出來的〕 第三自然段：從貓的膽量方面寫它的性格乖僻。主要寫了貓什么時候都害怕，有時又非常勇敢?！ “鍟汉ε耺dash。mdash。勇敢 〔2〕指導有感情地朗讀課文?！ 】偨Y第一局部。思考：為什么說貓的老實、貪玩、盡職，溫柔、固執(zhí)，害怕和勇敢這些表現(xiàn)，構成了它乖僻的性格呢？ 〔1〕分析理解?！ ∵@是一個矛盾的統(tǒng)一問題。如果將上面的各種表現(xiàn)單獨來看，任何一種也構不成乖僻。但如果把老實和貪玩，貪玩和盡職等這樣一組一組截然相反，互相矛盾的表現(xiàn)統(tǒng)一在貓的一身，就使貓的性格變得不同一般，令人捉摸不
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