20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——杏兒熟了教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-09-30 17:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流生字學(xué)習(xí)情況，不會(huì)的相互幫助?！ ∥?、課堂小結(jié)，抄寫不會(huì)的或較難的生字?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過程 引子：上節(jié)課我們知道?杏兒熟了?這篇課文中寫了三次杏熟，這節(jié)課我們就來深入學(xué)習(xí)課文，讀懂每次杏熟寫了什么？ 一、研讀第二段，感受奶奶的高尚品質(zhì) 快速讀課文，三次杏熟中作者主要寫哪次杏熟？又寫了什么？ 學(xué)生帶著問題自讀?！ z查反應(yīng)，說說段落大意?！ ⊙凶x第二段，我和奶奶對(duì)待小淘淘偷杏的態(tài)度有什么不同？你能感受到什么？找出相關(guān)句子讀讀想想?！ W(xué)生自由研讀。
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