小學四年級語文教案——鳥語教學設計之二(編輯修改稿)
2025-08-15 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 （一）、愛鳥。 請同學默讀第 1至第 3自然段，邊讀邊想，從哪兒能看出作者愛鳥？ 過渡：正因為作者愛鳥，才能用心和小鳥交談，懂得它的語言。 （二）、懂鳥、學鳥。 3 作者和布谷鳥是怎么樣對話的，從交談中學到了什么呢？小聲讀課文。 請同學分角色朗讀作者與布谷鳥的對話。（教師適時放布谷鳥叫聲的音效，讓學生明白布谷鳥叫聲聽起來很像勤勞刻苦的聲音） 指名讀課文，邊讀邊想從與布谷鳥交談中學到了什么？（刻苦學習） 自己默讀課文，邊讀邊想作者從喜鵲的語言中得到了什么？（教師適時放喜鵲的叫聲）
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