小學四年級語文教案——丑菊教學設計之二(編輯修改稿)
2025-08-14 21:17 本頁面
【文章內容簡介】 根據課文內容確定本節(jié)課要解決的問題，然后各組派代表匯報。 2．各組匯報提出的問題，師生共同歸納整理達成共識。 （ 1）為什么要種丑菊。 （ 2）到底丑不丑？為什么？ （ 3）作者要告訴我們什么道理？ 四、深入閱讀課文，解決問 題 3 1．小組合作學習，根據教師出示的學習策略，各小組選擇自己喜歡的策略學習。 （教師可根據文章的特點，提供一些學習的策略供學生選擇。如：①讀一讀，議一議。②讀一讀，講一講。③讀一讀，畫一畫等等。） 2．讀書研討填寫討論記錄表。 每人發(fā)一張討論記錄表（教師可根據問題內容設計），在小組長的帶領下，深入地讀書、討論，將達成共識的內容填入記錄表
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