【總結(jié)】口語交際的教學策略1、故事:一天,有位富人為兒子過生日,許多親朋好友前來祝賀,家里喜氣洋洋。有人說:“您的兒子將來一定做官!”有人說:“您的兒子將來一定發(fā)財!”他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一人說:“您的兒子將來肯定是要死的。”他的話剛出口,就被家丁狠狠揍了一頓,趕了出去。2.提問:為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待,反而
2024-11-09 00:00
【總結(jié)】第一篇:口語交際七(優(yōu)質(zhì)教案) 口語交際《身邊的小事》 【教學目標】 ,提高學生的分析和綜合能力的能力。,并描述自己的感受和別人對這件事的看法。 ,培養(yǎng)其社會責任感?!窘虒W重點】 用簡要的話...
2024-10-13 11:59
【總結(jié)】第一篇:《口語交際七》教學反思 小學語文六年級年級上冊態(tài)、表情等。) 在教學過程中指導(dǎo)學生小組內(nèi)討論交流,講完后,學生評價,談感受。對話完畢,學生評價。接著學生補充有關(guān)傷害動物的故事,并談一談遇到...
2024-10-21 05:13
【總結(jié)】第一篇: 口語交際“不忘國恥,振興中華”教案 五一班雷二云 教學目的1.、培養(yǎng)學生的初步演講能力。 2增進學生對近代中國屈辱歷史的理解,培養(yǎng)學生的愛國熱情,增強歷史責任感。 教學重點難點 ...
2024-11-14 18:16
【總結(jié)】第一篇:第七單元口語交際 小明說:“爸爸,鳥兒也是有生命的。雖然你打的鳥兒不是什么珍稀動物,但它們也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鳥,被獵人打傷,您是不是也急得團團轉(zhuǎn)呢?鳥兒也是有愛的,請您不...
2024-10-21 12:37
【總結(jié)】WORD格式整理版中考口語交際答題方法及實例班級姓名【解題策略】對象、禮貌、委婉 ?。?)言之有“禮”“禮”即得體,應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語 ?。?)言之有“物”“物”即內(nèi)容,要摒除不合實際的空話、套話
2024-08-13 22:40
【總結(jié)】第一篇:口語交際《我喜歡的卡通人物》 設(shè)計理念: 讓學生圍繞“我喜歡的卡通人物”這個話題進行交際,對于二年級的孩子,說清楚自己喜歡的卡通人 物是誰并不難,但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡?”卻...
2024-09-23 04:06
【總結(jié)】第一篇:《口語交際·習作七》的優(yōu)秀教學設(shè)計 【學習目標】 1、通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。 2、通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷...
2024-09-23 03:29
【總結(jié)】題型七口語交際考情分析:(1)均為七選五型。(2)設(shè)空答題線不給標點符號。(3)備選句子為陳述句、疑問句、感嘆句。:與日常交際項目相關(guān),包括談?wù)撎鞖?、?jié)假日活動、問路、購物、看醫(yī)生、打電話、征求意見、借物或還物、就餐或計劃等。分析近幾年甘肅中考真題可知,對口語交際的考查題型沒有變化,話題內(nèi)容多樣,以學生日常生活和校
2025-06-17 17:01
【總結(jié)】 《口語交際習作七》教案 學習目標 1、通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。 2、通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷史的了解,培育學生的...
2024-12-03 01:27
【總結(jié)】1 口語交際故事·學會解釋 遲到后 單小英早上乘車去學校,正趕上北大橋堵車,擠得水泄不通。 她繞道趕到學校,遲到了5分鐘。單小英背著書包,氣喘吁吁地跑 到教室門口。 她見教室門關(guān)著,輕...
2024-09-23 04:57
【總結(jié)】2020年中考語文復(fù)習專題訓練口語交際1.你是學校廣播站記者小明,在本次活動(注:學校響應(yīng)無煙日主題“無煙青少年”而開展的系列活動)中看到這一現(xiàn)象:雖然學校關(guān)于禁止學生吸煙的管理規(guī)定非常嚴格,但還是有不少同學下課后躲在廁所等地方吸煙。為此,你將采訪學校校長。你會這樣說:“
2024-11-01 17:46
【總結(jié)】口語交際·習作七芙蓉區(qū)五一中路小學蔣文波你看到些什么?你想到了什么?觀察課文中圖片,思考:?(1)什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭??(2)為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭??(3)幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的??(4)鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道,
2024-07-27 14:34
【總結(jié)】難忘童年人教版五年級語文下冊口語交際與習作二返回1、什么叫“場面”?“場面”就是在一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中,要以人物活動為主,同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融
2024-11-12 01:09
【總結(jié)】口語交際?習作一小學語文五年級下冊在祖國的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下,可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開展哪些活動來增進彼此的了解,可以為對方做些什么有益的事?然后以個人或小組的名
2024-11-12 03:15