【總結】第一篇:《口語交際·習作八》教學設計(五上) 學習目標 ①交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。 ②從本組課文中學習一些寫作方法,從描寫...
2025-10-08 11:58
【總結】1 《口語交際·習作八》教學設計3 【教材分析】 這次口語交際和習作是圍繞本組專題走近毛澤東安排的,讓學 生從看過的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的電影、電視 中,選一部印象最深的推...
2025-08-06 15:50
【總結】1 《口語交際·習作八》教學設計2 【學習目標】 1、交流自己愛看的有關毛主席或其他革命領袖、英雄人物的 影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。 2、從本組課文中學習一些寫作方法...
2025-08-06 19:01
【總結】1 《口語交際·習作八》教學設計4 第一課時 〖教學目標〗 1、進行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄 事跡,從中受到教育。 2、培養(yǎng)口頭表達能力和小組協(xié)作能力。 〖教具...
2025-08-06 19:00
【總結】在生活中,有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件,仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的,你從中獲得了什么啟示。先說一說,再寫下來,注意把事情的經(jīng)過講清楚,把得到的啟示說明白。想一想、說一說:本次“習作”的主題是什么??當我第一次吃橄欖時,整個口腔里都充滿了一種苦澀味,還
2024-11-28 23:15
【總結】口語交際·習作二一、口語交際本次口語交際的話題是策劃一次主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動。目的是激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,借助策劃活動,學習怎樣和別人圍繞著一個話題來討論,商量出一個結果。1、激發(fā)興趣?俗話說得好:一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)
2024-11-28 23:38
【總結】毛毛最近表現(xiàn)有點差,總玩電腦……,媽媽該怎樣對在外出差的爸爸說毛毛的近況呢?課前導語毛毛他爸來電話了,說,孩子他媽,家里都還好吧,毛毛沒惹你生氣吧!同學們,你們說,媽媽該怎么說呢?兩種觀點一、認為毛毛的媽媽及時的應該把家里的情況反映給毛毛爸爸聽。孩子他爸,毛毛最近在家可不懂事啦,整天玩電腦,既不吃飯,也不
2024-11-29 21:43
【總結】六年級上冊第五單元口語交際·習作五留在心里的印象【教學目標】1、通過口語交際,增強表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨特一面。3、根據(jù)交流的情況,進行習作。4、通過交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。這一
2024-11-29 22:45
【總結】1 《口語交際·習作八》教學設計(A、B 案) 教學目標 ,關注生活,關注 社會,能把自己看到的、聽到的事情說清楚,并能發(fā)表自己的看 法。 ,自然地與他人交流。 ,...
【總結】 ?口語交際·習作八?教學設計2 【學習目標】 ?。?、交流自己愛看的有關毛主席或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。 ?。?、從本組課文中學習...
2025-09-22 09:36
【總結】 ?口語交際·習作八?教學設計3 【教材分析】 這次口語交際和習作是圍繞本組專題走近毛澤東安排的,讓學生從看過的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的電影、電視中,選一部印象最深...
2025-09-22 09:10
【總結】 ?口語交際·習作八?教學設計4 第一課時 〖教學目標〗 ?。薄⑦M行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄事跡,從中受到教育。 ?。病⑴囵B(yǎng)口頭表達能力和小組協(xié)作...
2025-09-22 08:59
【總結】口語交際?習作 五 教學目標: 1、知識與技能:交流回顧與某人初次相見時的情景,也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。 2、方法與過程:完成習作:通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點,也可根據(jù)...
2025-09-14 03:31
【總結】第一篇:《口語交際習作二》教學設計 第一課時 口語交際 一、談話導入 民俗風情源遠流長,民俗文化斑斕多姿,在燦爛的人類文化中,民俗文化是不可忽視的重要組成部分。 本單元所學的文章,都能將極其...
2025-09-14 03:27
【總結】1 《口語交際·習作七》教學設計 習作 一、閱讀提示,了解讀后感 1.學生自讀習作提示,勾畫自己認為比較重要的語句。 2.交流:什么是讀后感? 寫讀后感有什么作用? 小結:讀后感的基...