【總結】第一篇：《匆匆》教學設計--付秋香 《匆匆》教學設計 一、教材簡析 《匆匆》這篇散文朱自清寫于1922年3月，當時作者已經(jīng)24歲?！拔逅摹边\動時，朱自清為光明和新時代的到來而歡呼?！拔逅摹备叱边^...
2024-11-10 01:06
【總結】第一篇：《匆匆》教學設計2 《匆匆》教學設計 教學目標： 1、學會本課生字新詞。 2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、體會作者的思想感情。 4、感受課文的語言美，領悟作者多用比...
2024-11-16 01:47
【總結】《匆匆》教學設計二一、自主朗讀，感悟體驗（一）自主閱讀，組內(nèi)交流：1、默讀課文，想一想：作者是怎樣具體描述日子來去匆匆的？找出文中的語句，用心體會。2、和小組同學交流你的理解和感受。3、讀了這篇文章，你想到了什么？把你想到的說一說。（二）集體交流：1、讀出文中具體描述日子來去匆
2024-11-21 05:58
【總結】正文：匆匆教學設計 匆匆教學設計 匆匆教學設計1 〈匆匆》教學設計 一、談話導入。 初次見面，我為大家?guī)砹藥准Y物：一個是曾經(jīng)教我們小學語文一年級語文課本；一個是記載著我們第一天邁進小學校...
2024-11-14 18:13
【總結】 第三單元導讀 【單元導教】 本單元是習作單元，以“讓真情在筆尖流露”為人文主題，“體會文章是怎樣表達情感的”為語文要素，編排兩則精讀課文、兩則習作例文（加例文的作用），引導學生學習表達真情實感...
2025-04-05 05:56
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 匆匆教學設計（精選3篇） 匆匆教學設計（精選3篇） 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，借助教學設計可以更好地組織教學活動...
2025-04-05 21:22
【總結】第一篇：2024白鵝教學設計 2024白鵝教學設計 教學目標 1、能正確認讀本課中較難讀的生字和詞語。理解和積累并學會運用部分詞語。能有感情地朗讀課文。 2、能應用想象、對比、抓重點詞語的方法...
2025-09-14 03:07
【總結】第一篇： “位置”教學設計 東莞市石龍愛聯(lián)學校陳小華 教學內(nèi)容 人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學（一年級下冊）》第5－9頁。 教學目標 1、在學生掌握了上下、前后、左右等方位概念的...
2024-11-03 22:16
【總結】匆匆—朱自清人教版六下第2課激趣導入，鼓勵質疑?匯報你所收集到的有關時間的詩詞名句。盛年不重來，一日難在晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。作者簡介：聽讀課文，想一想“匆匆”指
2024-12-04 17:05
【總結】第一篇：2012英語教學設計 2012-09-1716:48:02|分類：默認分類|標簽：|字號大中小訂閱 課堂教學活動設計的最終形式是教案。教案是每節(jié)課的基本框架結構。“Aplan,givest...
2024-10-15 14:21
【總結】第一篇：2013觀察物體教學設計 2013年秋季學期優(yōu)質課教學設計 【課題】觀察物體 【執(zhí)教人】畢節(jié)市十七小學闕再益 【教材分析】 本單元教學“觀察物體”，從物體的正面、側面和上面觀察，并用...
2024-10-03 13:04
【總結】第一篇：2014王玲教學設計 《各具特色的民居》教學設計 第二課時 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，了解傣家竹樓的特點。 2、學習抓住事物特點進行敘述的說明方法，學習列數(shù)字、引資料的說明方...
2024-11-15 23:32
【總結】第一篇：2015新型玻璃教學設計 2015新型玻璃教學設計 【教學目標】 1、認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、...
2024-11-03 22:21
【總結】第一篇：2014初中物理教學設計 2014初中物理教學設計 我的高效課堂教學設計 薦初二物理《浮力》教學案例(5000薦薦初初二中物物理 教理 案教 學 案物 態(tài)例 變 字) 化...
2024-10-21 14:43
【總結】第一篇： 《匆匆》一課的教學反思 《匆匆》是小學語文第十二冊教材中一篇精讀課文，是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩的刻畫了時間匆匆流逝的蹤跡，教育人們要珍惜時...
2024-10-14 00:39
鄂ICP備17016276號-1