【總結】《影子》一、知識教學點1.學會十一個生字及新詞,認識新部首“月”2.理解課文3.朗讀,背誦課文二、重點、難點及解決辦法重點:學習生字詞難點:了解方位解決辦法:仔細觀察,多練習一、謎語揭題:1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?(出示謎語)生自讀。你能猜出嗎?
2024-11-23 12:29
【總結】第一篇:匆匆教學設計 《匆匆》教學設計 濟南市章丘市棗園街道辦事處中心小學 李秋紅 人教版小學語文六年級下冊 《匆匆》教學設計 一、教材分析 《匆匆》是人教版六年級下冊第一組中的第二篇課...
2024-11-14 18:13
【總結】第一篇:匆匆教學設計 匆匆教學設計1語文科教案 16、匆匆 〔教學目標〕 1、學會本課六個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2、有感情地朗讀課文。 3、初步體會作者...
2024-11-16 06:42
【總結】1 《匆匆》教學設計 請附件: 1、《《匆匆》教學設計》 (共4頁,本地在線閱讀New?。? 2 內(nèi)容總結 (1)《匆匆...
2025-08-06 15:48
【總結】第一篇:匆匆:教學設計 《匆匆》教學設計 教材分析: 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的筆調抒寫了一個舊時代文人處于一個**的年代里,面對“逃走如飛”的匆匆時光而產(chǎn)生的那種無奈與悵...
【總結】第一篇:《匆匆》教學設計 《匆匆》教學設計 一、解題導入 師:(板書課題)今天咱們學習一篇文章,題目叫《匆匆》,注意寫的時候不要匆匆忙忙而忘記了中間這個長點,請大家齊讀課題。(生齊讀課題)師:這...
2024-11-16 03:11
【總結】第一篇:《匆匆》教學設計 《匆匆》教學設計教學目的: 1、了解時間的來去匆匆,一去不復返,教育我們要珍惜時間,不要讓它白白地流去。 2、學會本課的生字。 3、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部...
2024-11-10 01:19
【總結】認識分數(shù)教學設計21.教材分析《分數(shù)的初步認識》是在學生已經(jīng)掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎上進行教學的,從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展,又是學生認識數(shù)的概念的一次質的飛躍。無論是意義,還是讀寫方法、計算方法,分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。本節(jié)課結合具體情境,通過直觀操作,使學生逐漸形成分數(shù)的正確表象,初步建立分數(shù)的概念,理解分數(shù)的意義,為今后進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下
2024-11-24 19:26
【總結】授課日期課題分式(二)課型新授主備人使用人教學目標1、學習分式的有關概念與運算法則。[來源:學§科§網(wǎng)]2、會根據(jù)分式的基本性質正確進行分式變形重點、難點重點:分式的有關概念與運算法則。難點:分式的
2024-11-18 23:49
【總結】《月亮船》教學設計2教學目標:。。、熱愛大自然的情感。過程與方法:,展開想象來理解課文,體驗情感。,對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。教學課時:二課時。教學過程:第一課時一、導入新課:同學們,你們喜歡神話嗎?今天老師帶大家走進一個神奇的神話故事,讓我們隨著迷路的主人公一起去找他偉大的家吧!
2024-12-09 00:49
【總結】《鄉(xiāng)下孩子》教學設計2教材分析:本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌。全詩共四個小節(jié),第一小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景;第二小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景;第三小節(jié)寫勞動給鄉(xiāng)下孩子帶來的樂趣。最后一小節(jié)是對鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長的贊美。第二、三小節(jié)是課文的重點,理解上的難點是語意上的省略與跳躍。課文配有插圖
2024-12-08 10:20
【總結】《小馬過河》教學設計2教學目標知識目標:12個生字,會寫10個生字。2、通過學習,使學生知道小烏龜前三次找工作沒被錄用的原因。3、初步了解對比的寫法。能力目標:培養(yǎng)學生的朗讀能力情感目標:教育學生做事要動腦筋,要實地去試試,初步懂得“實踐第一”的道理。教學重點:理解課文內(nèi)容
2024-12-08 10:16
【總結】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《小露珠》教學設計2教學目標:,理解由生字組成的詞語。,背誦課文?!霸絹碓??”造句。,把美麗奉獻給大家的無私品格。教學重點、難點:理解小露珠犧牲自己,把美麗奉獻給大家的無私品格。教學時間:兩
2024-12-13 10:32
【總結】《放飛蜻蜓》教學設計2教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.憑借對課文內(nèi)容的朗讀感悟,了解有關蜻蜓的科學知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發(fā)學生保護有益動物的情感。教學重難點:1.引導學生反復閱讀品味語言文字,練習讀好人物的對話。2.
2024-12-12 17:33
【總結】核心概念:精細化理論;成分顯示理論;首要教學理論;混合學習;信息化課程設計課程主題:國內(nèi)外已取得的教學系統(tǒng)設計理論教學時數(shù):2課時目的/結果了解教學設計目前的狀況,明確教學設計師正在做什么將先前的知識和經(jīng)驗應用到新的學習中先前經(jīng)歷過的教學情境學生發(fā)展特征(與本課程有關的認知、社會和情感)認知特點:抽象思維能力的發(fā)展較高社會特征:
2025-04-17 01:37